[所有分类]2009年沈阳市金融学校优秀班主任评选方案.docVIP

2009年沈阳市金融学校优秀班主任评选方案 一、指导思想 班主任是学校德育工作的主要承担者，是开展学生思想教育、学业引导和事务管理的骨干力量，是促进学生全面成才、健康成长的指导者和引路人。为了最大限度的调动班主任工作的积极性，树立榜样，表彰先进，激励全体班主任积极进取、勇于挑战、敢于创新，不断完善工作方法，提高班级管理水平，创设优良的育人环境，推动学校德育工作的进一步发展，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，结合我校实际情况，特制定本评选方案。 二、评选工作小组 组 长：高玉亭 副组长：王弢、孙颖、关全胜 成 员：范萍、于鸿彬、杨静微、钱红、张莉、廖春雷、李颖 三、评选对象、名额 1.本年度班主任工作满一年的所有现任班主任。 2.本年度班主任实有人数的30%。 四、评选原则 1.对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现。 2.评选实行公平、公开、公正的原则。 五、评选条件 （一）基本条件 1.能坚持四项基本原则和社会主义办学方向，具有全面贯彻党和国家职业教育方针的自觉性，热爱学生，热爱本职工作，服从学校的工作安排，及时完成学校各项任务。 2.有强烈的事业心和责任感，勤奋学习，勇于进取，能掌握班级管理和学生思想教育工作的理论知识。 3.具有丰富的班务工作经验，有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前、创新意识。成绩显著，受到大家一致公认。 4.本学年，所带班级无重大违纪事件和违法事件，安全事故为零，体罚学生为零。 （二）教育职责 1.加强对学生的思想品德教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观；从基础文明抓起，培养学生良好的行为习惯和艰苦奋斗、文明修身意识。 2.加强对学生的法制教育、纪律教育、安全教育和民族团结教育。教育学生严格遵守国家法规和学校的各项规章制度，自觉遵守社会公德和中学生行为规范，爱护公物，保护环境。 3.加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生树立远大的理想，端正学习态度，改进学习方法，重视独立思维能力的锻炼和创新能力的培养，提高学习效率，巩固和发扬勤奋、求实、进取的优良学风。 ４．加强对学生的身心健康教育。公平、公正对待学生，鼓励并组织学生参与有益于身心健康的体育、文娱、科技活动、卫生保健和各种社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我完善意识，引导学生提高自己的心理素质，树立健康、正确的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。 5.主动热情与科任教师、舍务教师联系，了解与研究学生的思想、学习、生活等情况，指导学生认真填写《金融旅程》，详实、准确的做好学生成长记实工作。 6.尊重学生家长，高度重视家访工作。主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，班级教育教学管理工作深受家长好评。 （三）管理职责 1.每学期初必须做好班级工作计划，期末及时提交工作总结。日常工作有计划、有目的、有活动形式、有总结等。 2.做好班干部的选拔和培养工作，并指导其有效开展工作。 3.认真组织班级活动，深入了解学生情况，对学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生能及时关心、教育和帮助。 4.认真做好学籍管理，年度班级综合测评、学生个人综合测评，优秀学生干部、优秀学生、文明学生等评优工作。 ５.及时向学校汇报本班学生违纪情况并提出处理意见，对违纪学生耐心教育，不纵容、不放弃、不袒护，并及时将有关情况与学校和家长沟通。 6.毕业班的班主任要做好毕业生信息沟通、优秀毕业生评选以及毕业鉴定和文明离校等工作。 7.帮学生做好职业生涯规划，教育学生如何择业，学会创业，树立职业道德和社会公德。 （四）其它 1.所带班级班风正，学风好，学生出勤率高。活动、劳动积极，各项成绩在系里中等以上水平。 2.班级管理有特色、有创新、有风格，师生关系融洽，个人素质全面，在本系或本校有影响、口碑好。 3.在加强对学生的思想教育工作、做好后进生的转化工作、形成良好的班集体等方面效果明显，在校内具有示范作用。 4.同等条件下参与德育教研者优先。如德育论文、校本教材、课题、公开课等。 六、考核原则 1．参照“评选条件”。 2．有下列行为之一（或事件）的班主任将取消评优资格。 ①乱收费行为。 ②体罚学生并造成不良影响。 ③师德师风差，有违法乱纪行为。 ④班上出现重大违纪事件或重大安全事故，对学校声誉造成一定影响。 ⑤在一学期中，班级管理考核连续两次位列全系倒数第一。 七、评选办法和程序 1.部门申报。各系根据评选条件，评分细则，对符合条件的个人进行申报，填写相应的申报表，报送德育处。 2.组织推荐。德育处组织相关