初中英语听力中任务型教学法的应用The Application of Task-Based Approach in English ListeningComprehension of Middle School.pdfVIP

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2018-02-09 发布于湖北
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初中英语听力中任务型教学法的应用The Application of Task-Based Approach in English ListeningComprehension of Middle School.pdf

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初中英语听力中任务型教学法的应用The Application of Task-Based Approach in English ListeningComprehension of Middle School

目录摘要……………………………………………………………………………………I 英文摘要……………………………………………………………………………II 1 引言…………………………………………………………………………………l 1.1 教师方面…………………………………………………………………………2 1.2 学生方面…………………………………………………………………………2 1.3 教法方面…………………………………………………………………………3 1.4 教材方面…………………………………………………………………………3 2 听力教学的理论与方法……………………………………………………………5 2.l 听力理解的定义、性质和过程…………………………………………………5 2.2 影响听力理解的因素……………………………………………………………8 2.3 提高学生听力水平的途径………………………………………………………9 2.3.1 注意听力教学的阶段性……………………………………………………9 2 .3.2 重视听力策略的训练………………………………………………………9 2.3.3 加强听力微技能的培养……………………………………………………10 2.3.4 注意将听、说、读、写各项技能相结合…………………………………10 2 .4 任务型听力教学………………………………………………………………11 2.4.1 任务的定义…………………………………………………………………11 2.4.2 任务型教学理论的基础……………………………………………………13 2.4.3 课堂教学中任务的类型……………………………………………………15 2.4.4 任务型教学法的特点………………………………………………………16 2.4.5 国外任务型听力教学现状…………………………………………………18 2 .5 任务型听力教学的设计………………………………………………………19 2.5.1 任务型听力教学的设计原则………………………………………………19 2.5.2 听力教学的设计……………………………………………………………21 3 实验研究………………………………………………………………………23 3 .1 实验目的………………………………………………………………………23 3 .2 实验方法………………………………………………………………………23 3 .3 实验材料………………………………………………………………………23 3 .4 实验过程………………………………………………………………………24 3.5 实验时间……………………………………………………………………29 3.6 实验结果分析…………………………………………………………………29 4 结论………………………………………………………………………………32 参考文献……………………………………………………………………………34 附录…………………………………………………………………………………36 致谢…………………………………………………………………………………39 摘要本文着重研究任务型教学法的实施情况，旨在为初中英语听力教学提供策略上的参考，本人以一个实验班和一个普通班进行对比研究，从阐述目前初中听力教学的现状，感到重新设计听力教学方式的必要性，因此本文试通过新课标倡导的 “任务型”教学模式，设计课堂教学任务，编排课后任