从儿童早期发展到人类发展PPT课件.pptVIP

重要意义 使每个儿童有最佳的人生开端 (安南） 对儿童的早期投资将促进儿童的最佳发展 (James J. Heckman) 经济学：人力资本：技术、知识、才智 健康资本 精神资本 儿童早期发展—人类发展—经济发展 投资人力资本的回报率 ECD概念 新兴学科 涵盖多个领域：婴儿早期刺激 卫生和营养 儿童早期教育 社区发展 妇女发展 心理学 社会学 人类学 经济学 ECD的工作层面 为什么提倡儿童早期综合性的措施？Why an integrated approach to Early Childhood? 科学依据 Scientific Rationale 妊娠时期和儿童生命最初3年是关系到儿童生存、成长和发展的最重要时期 儿童的早期发展影响到儿童期、青春期和成人期的学习、行为和健康； （3岁看到大，7岁看到老） 科学依据Scientific Rational 体格发育 出生体重：》2.5公斤 出生身长：50公分 第一年末：体重：9.5公斤 身长：75公分 第二年末：体重：14公斤 身长：95公分 科学依据Scientific Rationale  大脑发育的80%在最初3年完成 – 其中一半在出生前完成 早期刺激手段能提高智商（IQ)高达10个百分点， 并且降低辍学率和留级 早期营养不良和贫血将导致学习能力下降 儿童早期发展的特点 儿童发展的不同阶段有相同的类型： 身高、体重、语言、动作 儿童的个体发育不尽相同： 遗传基因和环境的相互作用 早期儿童发展影响到终生发展 儿童发展的相同类型 选择性：婴儿早期发出的声音与他们听 到的周围语言有关 从简单到复杂：单词—句子； 扔球—追球 从具体到抽象：人名、物名— 情感、思维 循序渐进：站—走， 关注问题的一个方面到多个方面 儿童发展的个体差异 每个儿童都是独特的个体，按照自己的速率在发育 影响因素：遗传基因 环境 可获得的资源 机遇 文化背景 不同国家儿童的发育进程 儿童的早期发展影响到终生发展 人类发展是长期的、缓慢的、连续的知识和技能的积累 （十年树木，百年树人） 有些发育是连续的，有些发育是不连续的，有关键期 连续和不连续的发育影响到后期的发展 SES对早期发展的影响 社会的贫富差别较小： 发育结局的差别小，发育水平的结局都较好 （古巴儿童的语言得分普遍优于拉丁美洲的儿童） SES对生命早期的影响较大： 生于中产阶级家庭—长于贫农家庭： 后期的发展比生于贫穷家庭的发展好： —学术成就 —中年时的心血管疾病 —中年时的癌症 经济效益和社会效益Economic Social Benefits 儿童早期综合发展的措施 What is an integrated approach to Early Childhood?  保证8岁以下，尤其是3岁以下儿童生存和成长的行动 需要多部门的协作 实现国际目标 Achieve International Goals －有助于实现千年发展规划目标 降低孕产妇死亡率、新生儿死亡率和营养不良 增加安全饮用水供给 完成5年在校学习 －“适合儿童生长的世界”的目标 每一个儿童都应该有：