第3节长度、时间及其测量(有改动).docVIP

【学习内容】】】】1）在国际单位制中，长度的基本单位是_______。在日常生活中，还常用的长度单位有：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系是：1km= 　　 m= 　　 dm= 　　 cm = 　　 mm = 　　　 nm （2）在国际单位制中，时间的基本单位是_____。在日常生活中，还常用到 和 等，它们之间的换算关系是：1h＝__　__min＝_　___s； （3）测量值和真实值之间的差别叫做　　　　。误差的产生跟测量工具和测量的人有关，我们不能消灭误差，但能够尽量减小误差。误差不是错误，错误是由于 　 造成的，是能够避免的。　 课内探究学案 一、自主学习，交流预习情况 小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。 二、合作探究 任务一：使用刻度尺测长度，用钟表测时间 1、在测量之前，与同桌交流一下物理课本的长、宽、厚可能分别是　　　　　　　　　；你估测的依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、想知道课本长、宽、厚的具体数值，可以用　　　　来测量。与同学讨论一下测量时应注意什么问题，再进行实际测量，与之前估测的数据相比较。 3、归纳刻度尺的使用方法： A、根据测量要求选择　　　　、　　　　合适的刻度尺。 B、让刻度尺的刻度贴近被测物体。 C、读数时视线要与尺面　　　并估读到分度值的下一位。 D、记录结果要有　　　和　　　。 实践活动： 测量长度的工具还有　　 　、　 　　、　　 　、　　 　等，他们的量程和分度值不同。 测量时间的工具有　　　　和　　　　。它们的分度值分别为　　　　　和　　　　　。 能力拓展：可以用什么方法测量1张纸的厚度。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任务二：误差 和 之间存在的差别叫做误差。减小误差有三种方法：一是 ；二是 　　　　　　　　　；三是 　　 。 提示：精确测量时需要估读，喜欢物理的学生可以向老师请教估读的方法！ 三、全班交流、精讲点拨 通过教师巡视、组长汇报的方法收集学生仍然存在的问题，教师着重解决问题，完成问题后可作简短归纳和易错点强调。 四、课内练习巩固 1、国际单位制中，长度的主单位是_______,测量长度的基本工具是_______。测量所能达到的准确程度是由__________决定的，测量结果是由______和_______组成。 2、写出下列长度单位对应的符号 米（ ）千米（ ）分米 （ ）厘米（ ）毫米（ ）微米（ ）纳米（ ） 3、完成下列单位换算 1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=____ ___nm 0.35cm=_______m=_______km 　 82mm=_______μm=_______nm=______m 1m3=______cm3=_______mm3 　 　6×105 nm= m= cm 4、补上适当的单位：某同学的身高158__ __ ，物理课本长度25.8______ ，我们大拇指甲宽11.2______。 5、在国际单位制中时间的单位是 ，符号 。1h= min= s； 2小时12分= s； 　 6分02秒= s 【本节课你学到了什么？】 课后练习巩固 1、给下列各物体的长度填上合适的单位： (1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ； (3)一课桌的高为0.8 ； (4)物理课本的宽为1.85 。 2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )