小学班级文化建设方案三一.docVIP

从这里做起 三一班小学班级文化建设方案 一、指导思想 组 长：班主任、年级领导 组 员：副班主任、三（1）班全体同学、任课老师 二、班级文化建设目标 （一）通过班级文化建设——“五讲四美，学会微笑，礼貌待人，”。继续巩固、采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个五讲四美的孩子。 （二）以“大运会”中的“从这里做起”教育促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人、五讲四美”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。 （三）树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。从小争做一个讲文明、懂礼仪的好市民，用自己的实际行动来迎接2011大运会的到来！ 三、班级文化建设重点 （一）班级硬环境建设 教室 环境 1．争星园： 以学校四星级评比为切入口，争“学习星”、“德育星”、“特长星”和“行为星”，每日进行争星评比。 2．示范小标兵栏——“五讲小天使”、“四美小天使”： 每周评选一次，由全班同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正、合理的评选。 3、四表齐全（课程表、座位表、班队干部表、值日生表。 4、设立“图书角”，学生每学期开学初可带一本书放在班级书架上，供班级同学阅读，班级做好登记，期末取回。通过班级图书角，营造班级学生热爱读书的氛围，建设好书香班级。 4．特色文化园： “五讲四美小天使”的心得、同学们在评比活动中的感受…… 5．班级宣传栏： 每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。 礼仪 规范 目标：能分清在不同的场合、不同的地点，灵活采用不同的招呼方式。 1．对待老师： （1）远远地看见老师，微笑挥手打招呼。 （2）迎面看见老师，主动说“早、好、再见”。 （3）食堂吃饭时见到老师，微笑挥手打招呼。 （4）在厕所间等场所见到老师点头示意。 2．对待同学： （1）学会谦让，学会微笑，互帮互助，团结友爱。 （2）不私自拿同学的物品。（3）不为一点小事大打出手。 （4）不给同学起绰号。（5）寝室中文明守序。 3．对待父母、长辈： （1）外出、回家主动和父母问好。 （2）能为父母、长辈做一些力所能及的家务事。 （二）班级软环境建设 1．确立班风、班级口号、班级公约： 班 风：五讲四美，学会微笑，礼貌待人 班级口号：从这里做起Start Here 班级公约： （1）按时起床，整理床铺。洗漱干净，穿戴整洁。 （2）认真早读，不做它事。 （3）预备铃声响，迅速进教室，静候老师上课。 （4）专心听讲，积极思考，举手发言。 （5）课间文明休息，做好课前准备。 （6）认真做好两操，姿势正确，精神饱满。 （7）排队快、静、齐，路队成直线，上下楼梯靠右走。 （8）文明用餐，做到“三清一净”。 （9）学习用品放整齐，保持教室环境整洁。 （10）自觉学习，按时认真完成当天作业。 （11）团结友爱，和睦相处，关心他人。 （12）做好个人卫生。 2．让学生自主管理： （1）同学的文明礼仪，学生自主督促。 （2）班级宣传栏，学生自主布置。 （3）班级纪律、卫生，学生自己评比，并设置“好人好事”记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比。 3．建立和健全激励机制： 在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励；还可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。 4．开展各类班级活动，打造班级精神： （1）主题班会（具体安排见后） 开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源。 （2）午会课和品德与社会课相互融合。 每天利用午会课夸夸身边“五讲四美，学会微笑，礼貌待人”的好榜样，并结合品德与社会课让学生进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。 （3）社会实践活动。 以我为绿领巾添绿为目标，可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为社会、为家庭服务的思想。如“学当一天家”、“争啄木鸟行动”等。 四、班级每月主题活动 月份 主要活动（载体） 3 1．告别陋习师生签名活动——文明礼仪教育启动仪式； 2．从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯； 3．以“孝敬父母、尊敬长辈”为主题的孝心教育； 4．融“学雷锋”活动于文明礼仪教育