《教育学》第一讲——王瑞朋PPT.ppt

教育学;简介：;本学期开始使用新的教材，即王道俊、郭文安主编的《教育学》。 ;一、教育学的研究对象;教育学是一门以教育为研究对象的学科。;比如，中国古籍记载，人类最早的时候，没有礼义廉耻的观念，“圣人”制定规则，引导人们形成男女有别、长幼有序的社会秩序。这种社会秩序的形成是通过教育，通过对人的培养来实现的。;临汾有中华民族文化之源的称号，从尧都区的名称就可以看出古代文化在此地的兴盛。 ;再比如，对人们的集体主义精神的培养，也是人为建构起来的，这种建构也有其必要性。中国古人喜欢进行人性的分析，比如孟子的“性善论”、韩非子的“人性恶”等等。不管对人性怎样进行分析，思想家们都承认，人性中存在自私自利的因素。如果人人都自行其是，那么社会就会动乱。因此，对集体主义的提倡是必不可少的。 ;《礼记》中记载，“大道???行也，天下为公……力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”。这段话就是讲国家与社会是人们所共有的，是需要人们共同来建设的。; 教育是有规律的。作为教育活动对象的人的个性素质的发展，包括生理的、心理的、认识的、品德的、审美的素质的发展及其相互关系，是有规律的，这些规律也是教育活动的普遍依据。;案例：2002年1月29日、2月23日，北京某知名大学学生刘海洋先后两次用火碱、硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。这一故意残害动物的事件经媒体披露后，引起了公众的强烈愤慨。　　;时隔一年后，备受关注的“刘海洋硫酸泼熊案”于4月29日上午在北京市西城区人民法院开庭宣判。法庭上，刘海洋的辩护人认为，刘海洋伤熊的行为不构成故意毁坏财物罪，而且法律没有明文规定为犯罪行为，其主观动机是做一种实验，轻信熊的皮厚且嗅觉灵敏能够避免，因此是过失行为，不构成故意犯罪。经审理，法庭判决被告人刘海洋犯故意毁坏财物罪，免予刑事处罚。;这个案例反映了对学生进行道德教育的重要性，这位学生为什么会轻易做出用硫酸泼熊的决定，是因为缺乏人文关怀，还是没有法律意识，或者是发生了心理变化？人的心理素质与品德修养是密切相关的，这在进行思想品德教育的时候是需要注意的；人的道德修养与智力发展也是密切相关的，这也是我国倡导素质教育，而摒弃应试教育的原因。 ;法制教育是道德教育与学校教育的重要组成部分，现在，无论是领导的孩子，还是明星的孩子，只要犯罪，就会受到法律的严惩。比如“李天一案”，李天一的书法、歌唱都很出众，但是在品德方面出了问题，导致锒铛入狱。这就是忽视德育、智育、美育等相互关联、相互影响这一教育规律的体现。;教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。;教育不只是一种有规律的活动系统，它同时是一种有价值取向的活动系统。决策层的价值取向对于教育的发展具有重要影响，比如，“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法与重视人文学科的思想是对立的，持有不同思想的决策者会做出不同的选择。;教育者有自己的经历、经验、人生体验、教育风格，受教育者也是社会的活生生的人，他们在教育活动中不仅有他们的现实基础和主观意愿、当下心态，而且他们的成长还要经过他们的自我构建和自我努力。这样，教育活动就可能是，也应该是充满灵性、情感、自由创造的活动。在这一意义上，也可以说教育是一种艺术。;有关教育的电影有很多，比如 ;放牛班的春天;三傻大闹宝莱坞;此外还有《死亡诗社》、《窈窕淑女》、《和小猪一起上课的日子》（日本）等。 ;看过《死亡诗社》的同学都知道电影里面的具有不同个性的学生，基廷教师正是通过因材施教地引导，才促进了学生的发展，从而赢得了学生们的拥戴和喜爱。而压抑学生个性成长的粗暴式的做法则会导致悲剧的发生，比如尼尔的离去。电影最后的情境，在基廷老师离开时，学生们站在课桌上高声朗读“哦，船长，我的船长”，这一幕是很感人和生动的。;教育学的任务在于揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，因此它与教育方针、政策就有所不同。教育方针政策是人们根据一定的社会发展需要和人的发展需要而制定出来的，它体现国家意志，具有法律上的效力，是必须遵照执行的。;关于教育方针政策的例子有很多，比如在九年义务教育阶段免收学费，这对于实现社会公平具有很大意义，如果没有这个政策，很多学生都有可能会失学；再比如，为了促进新疆南部的发展，国家于2014年出台了在南疆地区实行免费高中教育的政策，以此来缓和社会阶层之间的矛盾。;从上世纪五十年代开始一直到七十年代末期，毛泽东提出了“广大知识青年到乡下去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，掀起了轰轰烈烈的知识分子上山下乡运动，影响深远；;再比如，七十年代末，邓小平同志提出的恢复高考的决定，对于中国社会的知识阶层和社会风气的形成，起到了决定性的影响。至今，高考仍然是亿万