《咬文嚼字》导学案PPT.ppt

咬文嚼字;;;自主学习;思考;思考：文章举了哪几个“实例” 来说明文字和思想情感关系密切的道理? 每个实例证明了哪些“观点”？;1、“你是没有骨气的文人”的修改 2、《史记》李广射虎一段的改写 3、“僧推月下门”一句的推敲 4、《惠山烹小龙团》三、四句的剖析 5、“柳腰桃面”等套语的评述;观点; ;自主学习;视之，石也。 终不能复入石矣。;Life and Death----兰德;杨绛译;李霁野译;绿原译; 鸟宿池边树，僧推月下门。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 ;关于“推敲”的故事;轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。; “轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感，写出了风与柳的亲昵之态，更形象生动。 既然恬静的月亮已经辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造了一种清幽、宁静的意境。;课堂检测;作业;自主学习;惠山烹小龙团 苏轼;;大胆想象：;;善用联想;写美人：柳腰桃面、王嫱西施;;;结论;;;早梅 齐己（唐）;?两句三年得,一吟双泪流。  —— 唐· 贾 岛;作业：请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。 早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。 ;2、要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷 伤感的心情。