动画帮扶协议书(范本).docVIP

附件1： 帮扶协议书（范本） 甲方：　　　　　　　　　　　　（帮扶学校） 乙方：　　　　　　　　　　　　（被帮扶学校） 为进一步加强我省农村中小学现代远程教育工程应用研究工作，切实提高工程的应用效益。充分发挥我省现代教育技术实验学校对农村中小学教育信息化工作的示范引领作用，甲、乙双方建立结对帮扶关系，经双方友好协商，达成以下协议： 一、结对帮扶时间 年。自2007年　月－ 年　月。 二、双方通过举办教学研讨活动、教育教学信息交流、资源建设、师资培训等方式，开展应用研究专项帮扶工作，有效提高项目校教育教学水平。 三、甲方责任： 1．自签订协议书一月内做好本年度帮扶计划。以后每年2月底前做好当年度的帮扶计划。（年度帮扶计划应与乙方充分协商）。 2．每学期与乙方至少举办四次教学研讨活动，课题双方共同确定。 3．为乙方选派来校学习的教师提供教学指导。每年暑期组织对乙方教师的业务培训。 4．组织相关学科教师准备若干节基于“三种模式”的样板课（教学设计或优质课） 6．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。 四、乙方责任： 1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。 2．每年选派 名教师到甲方学校学习。 3．为甲方选派来指导的教师提供食宿方便。 4．制订本校的发展规划。 5．确定一名专职人员作为结对帮扶工作的联系人。 五、其它条款： 六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式四份，双方及双方主管部门各执一份。如有未尽事宜另行协商。 甲方：　　　　　　　　　　　乙方： 代表：　　　　　　　　　　　代表： 2007年　月　日　　　　　 　　 2007年　月　日 附件2： 农村远程教育应用研究帮扶项目登记表 帮扶学校 联系人 联系电话 E-mail 被帮扶校 联系人 联系电话 E-mail 实 施 计 划 主 管 部 门 意 见 签(章) 年 月 日 附件3： 农村远程教育应用研究帮扶情况汇总表 县教育局（盖章） 填表日期： 年 月 日 序号 帮扶学校 联 系 地 址 联系人 联系电话 被帮扶学校 联 系 地 址 联系人 联系电话 1 2 3 4 5 6 7 8 9 《 初识flash与动画》教学设计 广州市广东华侨中学 陈丽宾 教学内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。 2、教学重点、难点： 重点：难点：1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画 2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。 比较与理解 理解帧的含义、关键帧、逐帧动画 4． 动画原理 演示与讲解：动画原理 1．动画播放：小鸟在原地飞翔 2．动画原理：人的视觉残留原理 3．帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。 跟随操作，并进行播放或影片测试 理解动画原理、帧频 5． 帧的修改 演示与观察：改变帧与动画效果 修改各帧小鸟位置 修改某帧小鸟的飞行方向 修改某帧小鸟的大小 掌握对象的“位置、旋转度/大小” 改变方法，制作小鸟可以随意飞翔的动画效果（完成基本任务） 掌握对象“位置、旋转度/大小”改变方法 6．* 帧的复制与翻转 演示：逐帧动画的制作 将前八帧复制粘贴至第九帧处 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转 播放，观察效果，找出不足之处 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小） 制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小） （完成提高任务） 了解帧复制与帧翻转操作 7．* 层 设问：如何增加一动作对象？ 增加一图层（操作演示） 2．在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完成第二个对象的动作（启发学生） 完成不同小鸟（或其它动物）同时运动的动画效果（拓展任务） *图层的理解与运用 8． 小结 对帧、关键帧