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2014年上学期新桥中心小学： 教师校本培训方案 2014年3月 目 录 序号 时间 内容 培训对象 培训形式 主讲人或负责人 1 3月～12月 2014年度“智慧教师论坛”轮训 全体教师 论坛 教研组长、年级组长（负责部门：教科室） 2 2月15日 《教海探航论文及其写作》的专题学习培训 全体教师 集体培训 《江苏教育》主编：张俊平（负责部门：副校长室） 3 4月28日 德育工作专题学习培训 全体教师 集体培训 谈明高（负责部门：副校长室） 4 3月～12月 青年骨干教师研修班首轮培训 青年骨干教师 集体培训 分组研讨 学校名教师、学科带头人等（负责部门：教科室） 5 2月～12月 新桥中心小学师德培训 6 4月～6月；10月～11月 信息技术校本培训 全体教师 集体培训 张红宇、张晓红（负责部门：校长办公室） 7 3月～12月 新桥中心小学教职工安全教育培训 全体教师 集体培训 无锡市消防中队 新桥镇安监科科长：石平（负责部门：安监办） 8 5月20日 《高效课堂，绿色质量》数学专题学习培训 全体数学教师 集体培训 数学特级教师：徐顺湘（负责部门：教导处） 9 5月26日 《创建适合于学生的教育——翻转课堂的理念与实践》专题学习培训 全体教师 集体培训 问卷答题 范凤鸣（负责部门：校长室） 10 5月29日 《高效课堂，绿色质量》英语专题学习培训 全体英语教师 集体培训 英语特级教师：钱希洁（负责部门：教导处） 11 5月22日 《高效课堂，绿色质量》语文特级教师讲学 全体语文教师 集体培训 江苏省语文特级教师：夏江萍（负责部门：教导处） 12 6月10、11、12日 《如何做好期末复习》专题学习培训 全体语数外教师 集体培训 屈伟东、朱新艳、陶红（负责部门：教导处） 2014年度“智慧教师论坛”轮训 一、轮训目标： 1．建设“学习型”学校：引导教师树立终身学习的理念，强化“学习即生活，学习即工作，学习即责任”的意识，建设学习型学校。让新桥中心小学不仅是学生学习的乐园，也是教师成长的家园。 2．培养“智慧型”教师：引导教师树立“智慧型”教师的理想信念和教育理念。即具有崇高的师德素养、先进的师能水平，敏锐的洞察力，善于发现并提出问题，激发学生思维，引领学生获得智慧与技能。 3.打造“智慧型”课堂：智慧的课堂要求有和谐的人际环境，老师对学生应该真诚地表扬，热情地激励，公正地评价，善意地批评，诚恳地指点；学生与学生之间应该友善地相处，平等地交流；学生对老师应该坦诚地尊重，可自由地发表质疑。 4．鼓励“智慧思想”的交流与碰撞：教育既需要“埋头实干”，更需要“抬头望天”， 任何一位优秀教师都是通过实践、反思、思想升华、再实践的过程，对教师人生、家庭、教育教学等方面进行思考，来促进自身的发展。我们要通过“智慧教师论坛”平台，对自身教育教学内容进行经验交流，总结已有的教育智慧，反思还需要补充的教育智慧以及可以效仿的教育智慧，用发展的眼光、他人的案例来反思自己的成长。 5．以理想信念、积极的心态、多元的文化走出“职业倦怠”：“教师的信念和理想是教师在压力下对职业倦怠的最好解毒剂”。教师论坛的内容可以更丰富、更贴近教师生活，甚至可以与老师的兴趣和爱好相结合，如读书、绘画、写作、旅游、文娱活动等，与工会活动相结合，使教工生活更加充实和丰富多彩。 二、轮训对象： 全体教师 三、轮训内容： 采用命题与自主选题相结合的办法。要能体现“从教学中来，到教学中去”的宗旨，要做到：①能结合教育理论与实际提出问题②论点鲜明，有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的理论水平③论据确凿，能结合教育教学工作中的实际事例展开有一定的理念渗透及理论支撑 ④措辞严谨，得体，流畅；篇章结构紧凑，条理清楚⑤论坛内容须反映“正向性”，体现出“正能量”。要避免以下三种现象发生：①无主题；②空洞的纯理论；③无话可谈。 四、轮训方式： 1．分别有1至6年级组、1至6年级语文教研组、低中高数学教研组、英语教研组、术课组、青年骨干教师研修班5小组，在共计21个小组中抽签出15各小组进行15次论坛，每次论坛时间为1学时，有分管学科教导，学科组长，教研组长，年级组长组织协调，并做好论坛准备。 2. 每次论坛有主持人一名，主持内容需活泼精彩，凸显本次论坛主题； 3．每次论坛需制作PPT以作辅助展示，PPT内容需充实、精美； 4．每次论坛发言人数不少于四人（含主持），发言时间必须控制在30分钟以内； 5．论坛结束后，与本周内由论坛主持人负责将所有论坛内容文字稿和PPT的内容上传至校园网“教育科研”栏目。 五、考核与评价 1．每次论坛评选论坛明星一名，论坛明星获书券一张，由下一次论坛主持人颁奖； 2．每次论坛由教研组组长、学科组长和行政共同评议，论