2015江苏教育现代化建设高校监测指标内涵诠释及统计口径.doc

下载文档

6
0
约3.54千字
约 8页
2018-02-09 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

2015江苏教育现代化建设高校监测指标内涵诠释及统计口径.doc

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

江苏教育现代化建设高校监测指标内涵诠释及统计口径提供多样化教育指标释义提供多样化教育指普通高校课程内容育人方式学校文化及教学特色等方面呈现出多样化个性化特征体现多样化教育水平该项指标主要反映具有不同发展潜能兴趣特长的学生接受多样化个性化教育的情况监测方法问卷调查数据来源省教育厅无需高校采集填报困难受帮扶比例家庭经济困难学生和身心发展困难学生家庭经济困难学生和身心发展困难学生家庭经济困难学生包括城乡最低生活保障家庭子女孤残儿童革命烈士或因公牺牲军人和警察子女及其他经济困难家庭子女家庭经济困难学生受

江苏教育现代化建设高校监测指标内涵诠释及统计口径 1.提供多样化教育指标释义：提供多样化教育指普通高校课程内容、育人方式、学校文化及教学特色等方面呈现出多样化、个性化特征，体现多样化教育水平。该项指标主要反映具有不同发展潜能、兴趣、特长的学生接受多样化、个性化教育的情况。监测方法：问卷调查数据来源：省教育厅（无需高校采集填报） 2.困难受帮扶比例家庭经济困难学生和身心发展困难学生家庭经济困难学生和身心发展困难学生家庭经济困难学生包括城乡最低生活保障家庭子女、孤残儿童、革命烈士或因公牺牲军人和警察子女及其他经济困难家庭子女。家庭经济困难学生受帮扶形式主要包括助学金减免学杂费、课本费及作业本