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2018-02-08 发布于河南
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小学教学模式

语文教学模式：自主学习式模式的操作程序是：（1）独立学习。在这个环节学生主要按五步常规教学法完成自学任务。这五步自学法是：查，查写作背景、作者生平和写作风格等资料。定，根据教师设计和课文前面的提示，明确学习目标。找，找出课文中易错的字、词和问题。释，查字典，联系上下文解释词语。分，理清作者的写作思路，初步划分段落。（2）讨论与交流。根据教学重点，安排学生有组织的进行讨论，并请有关同学汇报学习情况，在群体交流中达到释难、解疑、明理的目的。（3）评议归纳。评议归纳主要从两个方面进行，一是对学习内容的评议归纳。教师应指导学生回顾课文的结构，明确课文的知识要点以及训练的基本要求。二是对学习过程的评议归纳。教师应引导学生就自主学习的过程和学习方法的运用进行总结、分析，并指出以后应注意的问题。（4）巩固练习。根据课文要求，组织学生进行相关练习，以巩固学习成果。数学教学模式一、创设情境，明晰问题 1.创设情境激发兴趣 2.促进迁移（复习旧知、利用学生的生活原型）导入新知二、自主探究，合作交流 1.提出问题把握方向 2.独立探究感悟新知 3.合作学习（师生互动生生互动）理解新知 4.揭示规律（明确算理）掌握（内化）新知三、应用知识，拓展思维 1.运用新知解决问题 2.瞻前顾后综合运用 3.适当拓宽深化发展四、总结反思，完善知识