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自动化与我的未来 目录 自动化的历史及发展历程 对自动化的理解 自动化的作用 自动化的发展趋势 五、 我的未来（专业展望） 作为自动化专业的学生，了解本专业的发展历程、专业前景等知识是非常必要的，而职业发展规划对于我们也是必不可少的，下面就这些问题作以介绍。 一、自动化的历史及发展历程 自动化是指机器或装置在无人干预的情况下按规定的程序或指令自动地进行操作或运行。广义地讲，自动化还包括模拟或再现人的智能活动。按专业划分称为自动化专业，按学科划分则称为控制科学与工程学科。 自动装置的出现和应用是在18世纪以前。古代人类在长期生产和生活中，为了减轻自己的劳动，逐渐产生利用自然界动力代替人力畜力，以及用自动装置代替人的部分繁难的脑力活动的愿望，经过漫长岁月的探索，他们互不相关地造出一些原始的自动装置。古代中国的指南车以及17世纪欧洲出现的钟表和风磨控制装置，虽然都是毫无联系的发明，但对自动化技术的形成却起到了先导作用。 自动化技术形成时期是在18世纪末～20世纪30年代。1788年英国机械师J.瓦特发明离心式调速器(又称飞球调速器)，并把它与蒸汽机的阀门连接起来，构成蒸汽机转速的闭环自动控制系统。瓦特的这项发明开创了近代自动调节装置应用的新纪元，对第一次工业革命及后来控制理论的发展有重要影响。人们开始采用自动调节装置来对付工业生产中提出的控制问题。这些调节器都是一些跟踪给定值的装置，使一些物理量保持在给定值附近。自动调节器应用标志着自动化技术进入新的历史时期。进入20世纪，工业生产中广泛应用各种自动调节装置，促进了对调节系统进行分析和综合的研究工作。这一时期虽然在自动调节器中已广泛应用反馈控制的结构，但从理论上研究反馈控制的原理则是从20世纪20年代开始的。1833年英国数学家C.巴贝奇在设计分析机时首先提出程序控制的原理。1939年世界上第一批系统与控制的专业研究机构成立，为20世纪40年代形成经典控制理论和发展局部自动化作了理论上和组织上的准备。 1954年，中国科学家钱学森全面地总结和提高了经典控制理论，在美国出版了用英语撰写的、在世界上很有影响的《工程控制论》一书。 局部自动化时期是在20世纪40～50年代。经典控制理论对战后发展局部自动化起了重要的促进作用。在问题的过程中形成了经典控制理论，设计出各种精密的自动调节装置，开创了系统和控制这一新的科学领域。这一新的学科当时在美国称为伺服机构理论，在苏联称为自动调整理论，主要是解决单变量的控制问题。经典控制理论这个名称是1960年在第一届全美联合自动控制会议上提出来的。1945年后由于战时出版禁令的解除，出现了系统阐述经典控制理论的著作。1948年，N.维纳(Wiener)在系统总结自动控制中反馈等思想的基础上，提出了控制论(Cybernetics)，将控制论定义为“研究动物和机器中控制和通信的科学”。 现代控制理论迅速发展，形成了多个重要分支。 二、对自动化的理解 自动化技术在人们的生产和生活中得到了广泛的应用。其广泛应用于工业、农业、国防、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务以及家庭等各方面。采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来，而且能扩展、放大人的功能和创造新的功能，自动化技术能够解决人身体本身不能控制或者达到的时间和空间问题，极大地提高劳动生产率，增强人类认识世界和改造世界的能力。所以说，自动化是一个国家或社会现代化水平的重要标志。 自动化研究的核心问题是信息，包括信息的提取、信息的传播、信息的处理以及信息的存储和利用等。 我校的自动化专业，是由电机系发展为电力系，进而发展为自动控制系，最后发展为现在的信息科学与工程学院。 作为自动化专业的一名学生，在大学里我们应该学习各种知识，培养自己各种技能。 ①在认知和技能方面： 我们应该掌握数理等基础理论的原理和方法，了解机械、力学、电器、化工等相关学科的一般原理和方法。掌握计算机、通信、电子等关联学科的基本原理、方法以及相应的实验仪器和设备的使用技能，掌握控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，掌握系统仿真、科学计算、软硬件开发等科学实验方法和技术。还应具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识。具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力也是很重要的，培养终身学习的观念具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力。最后还要具有一定的适应、协调、合作、组织和管理能力。 ②在思想和情感方面， 应培养政治品质：即热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人，关心国家大事、时事政治，