中 共睦化中学党支部9月党课教案.docVIP

中共睦化中学党支部 2011年度9月党课教案 一、 教学目的：了解什么是和谐社会、什么是和谐校园；党章中提出建设和谐社会 的重大意义、社会主义和谐社会的基本特征；怎样建设和谐校园。 二、 教学重点：怎样建设和谐校园，共产党员如何在日常工作中以实际行动为构建和谐校园贡献力量。 三、 课前准备：收集资料，拟定方案；制作课件，突出重点；布置会场，烘托气氛。 四、 教学时间：60分钟 五、 教学过程： 第一节 构建社会主义和谐社会 一、什么是和谐社会？ 何谓和谐？从和谐的偏旁部首来看，“和”由“禾”与“口”组成，意味着人人有饭吃，谐是由“言”和“皆”组成，表示人人可言说，物物相谐，人人相谐。 从社会学意义上来理解和谐，我们认为和谐社会是社会发展的一种良性状态，一个理想的目标，主要包括人际关系的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。 二、党章修正案增写党领导人民构建社会主义和谐社会这个自然段的重大意义在哪里? 根据中央提出的构建社会主义和谐社会的战略部署和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设中国特色社会主义事业四位一体的总体布局，党章修正案增写了中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会的自然段。把构建社会主义和谐社会的重大战略任务写入党章，有利于全党同志深刻认识构建社会主义和谐社会的重大意义和战略地位，全面把握中国特色社会主义事业总体布局，自觉为构建社会主义和谐社会、推动经济社会全面发展而奋斗。 社会和谐是我们党不懈奋斗的目标。新中国成立后，我们党为促进社会和谐进行了艰辛探索，积累了正反两方面经验，取得了重要进展。 三、社会主义和谐社会的基本特征 1、社会主义和谐社会首先应当是充满发展活力的社会。 社会主义社会的活力体现在经济、政治、文化和人本身等各方面。社会主义和谐社会的发展活力，集中表现在社会成员主动性、积极性、创造性的充分发挥和切实保证上。总之，从政策上支持、从制度上保证社会充满创造活力，使社会各阶层的人们各尽其能、各得其所，为社会成员充分施展才能提供机会和舞台，就会造成一种积极的、有利于社会发展的和谐。 2、促进社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节。 必须更加注重社会公平，收入分配差距不能拉得过大。一方面继续鼓励有能力的人走勤劳致富、合法致富的路子；另一方面，坚决防止那些利用种种非法手段搞歪门邪道的人富起来；同时，还要加强社会调控，让那些能力和条件较差的群体通过自己的努力和社会的帮助，逐步改善自己的境遇，最终走上共同富裕的道路。 3、社会主义和谐社会必定是有序的社会。 社会有序就是经济、政治、思想、文化、社会生活各个方面有章可循。有序是社会主义民主的题中应有之义。有序体现了依法治国的基本要义。有序还体现在实现社会成员各得其所，努力使每个成员各获其岗、各司其职、各守其则、各享其成。 4、社会主义和谐社会还必须是一个安定的社会。 和谐社会应该是人与人之间、群体与群体之间、社会阶层与社会阶层之间，以及人与社会之间和谐相处，做到人人平等、和而不同、互惠互利。实现社会安定，要解决三个重要问题：一是造就一个两头小、中间大的合理的社会阶层结构。二是健全的社会管理机制。三是全社会共同的价值观。还应当强调的是，逐步成熟的社会心理是和谐社会的重要标志，我们应当给予足够的重视。 第二节 关于和谐校园建设 学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。创建和谐校园是构建和谐社会的基础。 一、什么是和谐校园 所谓和谐校园，就是民主办学的理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，公平和正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护；就是学校领导、管理人员、教师与学生互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力；就是能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；就是学校各项事业实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活得到切实的改善和提高；努力实现社会公平，建立良好的竞争机制，实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的过程。 二、把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，深入推进和谐校园建设 1、深入进行马克思主义理论教育 目标内容：要进一步抓好马克思主义中国化必威体育精装版成果进教材、进课堂、进头脑的工作，组织广大师生深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入学习以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，把马克思主义必威体育精装版成果内化为坚定的政治信仰、科学的思想方法、正确的行为准则；进一步加强学科体系和教材体系建设，积极推进马克思主义理论研究和建设工程。 2、深入进行中国特色社会主义共同理想教