文言文复习之实词(2016届)PPT.ppt

文言实词;考点解读;理解常见文言实词在句中的含义; 古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。 通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。 由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。 例如： 御六气之辩“辩”是借字，“变”是本字。 ; 通假字的分类：; 3、同声旁的形声字的替代。 例如：①距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思。;1、张良出， 项伯 2、君子 非异也，善假于物也 3、寡助之至，亲戚 之 4、臣以险衅，夙遭 凶 5、拜送书于 6、唯大王与群臣 计议之 ; ;;;（一）掌握什么是词的本义、引申义、比喻义。; 词的引申义是从本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立、或相关联的意义。;词的比喻义;（二）掌握词义的两种引申方式;（三）掌握多音多义词音不同，义不同的特点。;（四）掌握同一个词在不同的语境中，其词性不同，词义也就不同的特点。; 理解一词多义时要以本义为基础，一是要掌握一个词的常见义项，注意与现代汉语的区别较大的义项；二是掌握联系语境推断的具体含义的方法；三是注意古义与一词多义的交叉现象。 ;三、古今异义; 文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：;1、词义扩大;2、词义缩小;3、词义转移;即词义强化或弱化。“憾”的古义是“怨恨、不满”，现在表“遗憾”，古义比今天的程度要高。再如“恨”，古代多表“遗憾”，不满意，现在则表仇恨、怀恨，程度加重了。;5、感情色彩 变化;找出下列句中的古今异义词;词语;词语;词语;词语;词语;四、偏义复词;偏义复词的运用，按词的构成关系来看，常见的有两种形式： ;词类活用;词类活用;名词用作动词; 比如，（1）2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。; ⑵翻译下面的句子。（08年广东） ①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 ?译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。 ??? 译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。 说明： “妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法也算对：“嫁给……为妻子”、“许给”、“许配给……做妻子”、“给……做妻子”、“送给……做妻子”等。;名词用作状语; 现代汉语:副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。;名词活用为状语（例句）; 名词活用为状语的类型有：;二、表示动作、行为的特征、状态 1、一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗那样） 2、常以身翼蔽沛公 （像鸟的翅膀一样）;三、表示动作、行为所凭借的器具 1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 （用箕畚） 2、有好事者船载以入。 （用船） 3、惠等哭，舆归营。 （用车子）;四、表示动作、行为的处所 1、童子隅坐而执烛。 （在墙角） 2、相如廷斥之，辱其群臣。 （在朝廷上）;五、表示动作、行为的方式 1、能面刺寡人之过者 （当面） 2、刘备周瑜水陆并进 （从水路、从陆路）;六、表示动作、行为的趋向 1、西望夏口，东望武昌。 （向西）（向东） 2、月明星稀，乌鹊南飞。 （向南） 3、孔子东游。 （向东）;※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。;;10、不可理喻 11、未雨绸缪 12、先礼后兵 13、春华秋实 14、风雨同舟 15、耳闻目睹 16、乌合之众 17、蜂拥而至 18、衣冠禽兽 19、道听途说;盖其又深，则其至又加少矣。 ;动词用作名词 文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。 ①殚其地之出，竭其庐之入 出、入：产品、收入 ②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得 收获、心得 ③作有利于时,制有便于物者,可为也 作、制：措施、制度 ④去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥：诬陷、嘲讽的话 ⑤钩党之捕遍于天