诗歌鉴赏：读懂诗歌一：从题材类别入手读懂古诗资料.pptVIP

北宋著名文学家、诗人苏轼的《琴诗》： 若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣。 若言声在指头上， 何不于君指上听。 这首诗表面上看是探索了琴声产生的根源，而实际上，作者是想通过这首诗揭示文学艺术作品创造产生的道理，那就是：在文艺作品创作中，素材与技巧同等重要，二者缺一不可。就象弹琴一样，只有将“琴（素材）”与“指（技巧）”二者有机地结合起来，才可产生优美的琴声（优秀的文学作品）。 练中悟4　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 孤　雁 崔　涂 几行归塞尽，念尔独何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚云低暗度，关月①冷相随。 未必逢矰缴②，孤飞自可疑。 注　①关月：关塞上的月亮。②矰缴(zēnɡ zhuó)：系着丝绳射鸟用的短箭。 几阵齐飞的旅伴，全部回到了塞上，只有你这孤雁，不知独自飞向何方。 暮雨中，你悲凄地呼唤丢失的伙伴，你想栖息，却又迟疑畏惧不下寒塘。 渚上低暗，你孤独地穿越过了云层；只有关山的冷月，伴随你孤苦凄凉。虽然你未必会遭暗算，把生命葬丧，只是失群孤飞，毕竟叫人疑惧恐慌。 作者是江南人，一生中常在巴、蜀、湘、鄂、秦、陇一带作客，多天涯羁旅之思。该诗是他旅居湘鄂时所作。 (1)结合全诗，简要赏析标题“孤雁”中“孤”字的表达效果。 答案　“孤”字是本诗的“诗眼”。“孤”字将全诗的神韵、意境凝聚在一起，浑然天成，既写出了大雁的孤独，又写出了诗人羁留客地的离愁别绪。 (2)这首诗中的“孤雁”是怎样的形象？诗人借孤雁表达了怎样的情怀？ 答案　“孤雁”孤独、压抑、恐惧，在艰险的行程中，它心境凄凉，心有余悸。诗人漂泊异乡，世途艰险，通过对孤雁处境的描写，表达了自己孤凄忧虑的羁旅之情。 明确考点要求： 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代的作品。 2016《考试说明》提出的考点要求是： ① 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； ② 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 诗歌复习要点： 1如何读懂诗歌 2鉴赏诗歌的形象 3品味诗歌的语言 4赏析诗歌的表达技巧 5体会诗歌的思想感情 6掌握各类题型的规范审题与答题步骤 诗歌鉴赏三步走 能 读懂 会 鉴赏 精 表达 诗歌鉴赏专题一 走好鉴赏诗歌的第一步 ——如何读懂诗歌 一、从题材类别入手读懂古诗 一、山水田园诗 练中悟1　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 辋川闲居赠裴秀才迪 王　维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。 我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。 渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。 又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。 裴迪是王维的好友，两人同隐终南山，常常在辋川“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”（《旧唐书·王维传》）。此诗就是他们的彼此酬赠之作。 楚狂，楚人，姓陆名通，字接舆也。昭王时，政令无常，乃披发佯狂不仕，时人谓之楚狂也。后常用为典，亦用为狂士的通称。 楚狂曾经劝说孔子不要热衷政治。 《论语．微子》:楚狂接舆歌而过孔子曰:：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。 【译文】 楚国的狂人接舆唱着歌从孔子车前走过，他唱道：“凤鸟啊凤鸟啊！你的德行为什么衰退了呢？过去的事情已经不能换回了，未来的事情还来得及呀。算了吧，算了吧！如今那些从政的人都危险啊？”孔子下车，想和他交谈。接舆赶快走开了，孔子无法和他交谈。 (1)本诗写景有何特点？ 答案　描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中有画”的特点。所写景物带上了诗人的主观色彩，写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。 (2)简析颔联、尾联的人物形象特点。 答案　颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态，尾联生动地刻画了裴迪的狂士之态。 答案 (3)全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答案　全诗表达了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。 二、边塞军旅诗 练中悟2　阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 穷边词(其二) 姚　合 将军作镇古汧州，水腻山春节气柔。 清夜满城丝管散，行人不信是边头。 陇西行 陈　陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 《陇西行》是乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首《陇西行》诗反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。虚实相对，宛若电影中的蒙太奇，用意工妙。诗情凄楚，吟来潸然泪下。诗人共写了陇西行四首，此处是第二首。 首二句以精炼概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。“誓扫”、“不