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2018-02-04 发布于河南
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百分数知识树3

六年级数学百分数六年级数学百分数教学目标： 1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。让学生经历百分数产生的过程，感受百分数的价值，理解百分数的意义，明确百分数为何又叫百分比或百分率，能正确地读写百分数。　2、使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验。让学生理解百分数与分数的联系与区别。　　3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。让学生感受到数学源于生活，又服务于生活，培养学生的分析、概括能力和收集、统计、处理信息的能力。二、教学百分数的意义 1、呈现例1：姓名投中次数李星明 16 张小华 13 吴力军 18 根据统计表里的信息，你们能确定谁的投篮技术最好？说明你的理由。 2、出示：姓名投篮次数投中次数李星明 25 16 张小华 20 13 吴力军 30 18 小组讨论：看是否能确定谁投篮技术最好，看用怎样的比较方法较好。学生计算李星明、张小华、吴力军投中次数分别占总投篮次数的几分之几，教师把例1表格补充完整成：姓名投篮次数投中次数投中比率李星明 25 16 16/25＝64/100＝64% 张小华 20 13 13/20＝65/100＝65% 吴力军 30 18 3/5＝60/100＝60% 求一个数比另一个数少多少求一个数比另一个数多多少用百数解决问题百分数的意义和读写法百分数和小数的互换常见的百分率百分数和分数的互换自主学习比一个数多百分之几自主探讨百分数没单位意义读写法合作交流