暮云镇中心小学德育工作计划.docVIP

暮云镇中心小学德育工作计划 新的学期，学校的德育工作要继续坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作整体化意见》的精神，以爱国主义、社会主义荣辱观和基础道德教育为主线，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，以培养学生良好的道德素养、行为习惯、创新精神和实践能力为目标，与时俱进,开拓创新，进一步提高学校德育工作实效，促进学生的健康、全面成长。? （一）加强德育队伍建设，进一步夯实德育工作基础? 德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量，是做好学校德育工作的关键和基础。各校要着力培养建设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。1、要大力加强教师职业道德教育。“学高为师，身正为范”，教师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教育教学艺术,更要有高尚的师德修养,“其身不正，何以令行”。各校要立足于青少年学生思想道德建设的新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，按照省教育厅“师德建设年”的工作要求，开展形式多样的师德教育活动，完善师德监督机制，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面发展。2、要不断加强德育队伍业务培训。要将德育队伍培训纳入教师继续教育培训系列，通过网络培训、现场培训等途径，切实提高德育队伍理论素养和专业水平。各校要采取辅导讲座、专题讨论、课题研究等多种形式的校本培训，积极引导学校德育工作者自觉加强德育理论学习，及时了解新时期德育工作的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的能力，认识和分析问题的能力，解决新问题、总结新经验的能力。?3、要切实加强班主任队伍建设。班主任是学校各项德育工作中最直接、最主要的组织实施者，是学校德育制度规范执行的主力军。各校要认真贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师、骨干教师担任班主任，并在政治上多关心、工作上多支持、荣誉上多倾斜、经济上多帮助，激励他们敬业、乐业，创造性做好班级管理工作。（二）完善德育机制，进一步规范德育工作管理不断健全和完善学校德育工作的各种制度和措施，是有效规范学校德育工作管理的重要保证。各校要坚持德育为首，切实加强对学校德育工作的领导，完善德育工作管理与责任机制，确保学校德育工作有序开展。1、要进一步完善责任机制。要根据自身实际，逐步建立健全职责明确的德育工作责任制。校长是学校德育工作的第一责任人，必须对德育工作负总责；学校分管领导要负责抓好德育工作的协调组织，相关处室要具体抓好组织实施。全体教职员工都要承担德育工作的责任，强化育人意识，做到教书育人、管理育人、服务育人，营造“处处是教育之地，时时是教育之时”的德育工作氛围。在明确责任的同时，还应建立相配套的落实机制，将德育工作的各项任务相应分解，分工到人，责任到岗，确保落到实处。2、要进一步完善工作机制。各校要重视抓好德育工作的制度建设，结合实际，通过各项德育工作制度的健全，促进学校德育常规管理工作的规范化。要建立定期德育研究制度，从德育活动中出现的新情况、新问题入手开展课题研究，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，促进德育研究成果指导实践;要积极探索符合小学生身心发展特点和素质教育要求的学生德育评价办法，建立科学合理、切实可行、易于操作的德育评价标准和考核制度。（三）拓展德育内容，进一步丰富德育工作内涵遵循学生身心发展的特点和规律，根据学生全面发展的需要，不断拓展德育活动内容，是提高学校德育工作实效的基础。各校要结合当前实际，以弘扬和培育民族精神教育为重点、以基础道德教育为途径、以心理健康教育为依托，开展专题化、经常性、渗透式教育活动，进一步丰富学校德育工作的内涵。?1、要以弘扬和培育民族精神为重点，开展专题化教育。弘扬和培育民族精神，是新时期加强和改进青少年学生思想道德教育的战略抓手，也是一项必须长期坚持的工作。根据中宣部和教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，各校要继续把弘扬和培育民族精神作为学校德育工作的一个重要环节，深入开展第四个“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动，与开展“爱祖国、爱福建、爱家乡、爱学校”教育和国防教育活动有机结合起来，开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效明显的教育活动，使学生从中学习、体验、感悟、认同、弘扬民族精神。 2、要以基础道德教育为途径，开展经常性教育。成才先做人，而做人必须从养成文明习惯做起，从诚实守信做起，从具备基本的素质做起，才能逐