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小羊迷路了(中班) 设计意图： 由于幼儿的年龄尚小，易被新鲜、有趣的事物所吸引，因而在外出游玩的时候，常常会发生迷路的情况，故设计此活动，意在让幼儿感受迷路的一种无助心理的同时，想出相应的应对方法，从而知道游玩时要遵守集体规则。 目标： 让幼儿体会迷路的感受，从而知道外出游玩时，要遵守集体规则，不乱跑。 准备：图片，实物投影仪，课件，录音机，磁带。 过程：一、讲述故事，加深幼儿对迷路的理解： 1、边看边讲述：小羊妈妈上山时怎么对小羊说的?谁做到了?谁没做到?后来发生了一件什么事呢?小羊迷路了，想想看，它会怎么说些什么呢? 2、完整讲述一遍： 问：如果你是小羊，你会怎么办?(先讨论，再个别讲述。) 二、让幼儿体验迷路的感受： 1、让幼儿欣赏歌曲《迷路的小花鸭》第一段： (1) 提问：歌曲的名字叫什么?什么是迷路?小花鸭怎么会迷路的?那它该怎么办呢?(引导幼儿为小花鸭想办法)。 (2) 小花鸭迷路了，它的心情怎么样?(让幼儿感受迷路的心情)。 2、欣赏歌曲第二段： 后来小花鸭怎么样呢?小朋友是怎么帮助它的?小花鸭的心情怎么样?开心是种什么感觉?(引导幼儿大胆讲述)。 三、联系生活实际， 课件(一)小敏和妈妈去商店玩，紧紧地拉着妈妈的手。 (二)非非和妈妈在公园玩，没多久，就只顾自己走了。 问：小敏和非非谁做得对?为什么?应该怎么做? 教师引导幼儿继续感受小敏和非非的不同心情，从而知道外出游玩应遵守的规则。 四、以《郊游》结束活动： “如果你出去，你会怎么做?现在，我们一起去郊游吧!” 活动延伸：在平时，教师应进行随机教育，对做得好的幼儿给予表扬，以树立良好的榜样。
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