共同托起明天的太阳(茌平政法希望小学临清大辛庄中心小学参观有感).docVIP

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共同托起明天的太阳(茌平政法希望小学临清大辛庄中心小学参观有感)

共同托起明天的太阳 ——政法希望小学、大辛庄中心小学参观有感 七级镇明德小学:李学刚 5月23日早晨6点,我们一行30人,在县教育局小学教研室领导的带领下,到茌平温陈政法希望小学和林清大辛庄中心小学参观学习。一天的学习时间虽然短暂,但充实而忙碌,令我们每一个参观学习者都大开眼界、受益匪浅、感触颇多。作为参观的一员,置身其中,全程参与,耳闻目睹了整个活动的过程,我产生了强烈的震撼,陷入了深刻的反思中。 山东政法希望小学 当金色的阳光洒满整个大地的时候,我们来到了此次活动的第一站——山东政法希望小学。从满怀喜悦迈步进入校门,到12点我们带着收获离开,一上午的时间我兴趣盎然、意犹未尽。下面结合所见所闻谈谈自己的感受: 优美、整洁的校园环境。 进入政法希望小学,宽敞明亮的教学楼,绿化一新的校园,干干净净的校园 卫生令人印象深刻。走在校园里,总令人心旷神怡,有着无比美妙的享受。这优美的校园环境凝聚着希望小学全体师生的心血,更是他们辛勤劳动、忘我工作精神的体现。尤其迎面而来的学生看到老师时,那一个个标准的少先队礼,那一声声甜美的“老师好”,更让人的内心油然而生几分温暖。 浓郁、丰富的校园文化。 政法希望小学的师生们不辞辛苦,用自己聪慧的头脑和灵巧的双手将校园装 扮得美丽多姿,洋溢着浓浓的书香气息,真正做到了让每一面墙壁都会说话,每一草一木都会育人。学校犹如一幅美丽的画卷,置身其中,既带给人美的享受,让人心旷神怡,又让人感到知识的珍珠俯拾皆是,时时处处感受着中华文化的博大精神。于潜移默化、润物无声中培养了学生读书的兴趣和良好行为习惯的养成。 三、丰富多彩、特色鲜明的课外活动。 政法希望小学大力实施素质教育,立足学校实际,着眼学生发展,轰轰烈烈的开展了各种各样丰富多彩的课外活动。通过观看学校在第十一届全运会上的开幕式表演《泰山童子迎全运》视频,及观看学生在课间操进行的大型金棒舞表演,让每一个参观者看得眼花缭乱、如醉如痴,让人叹为观止,无不为孩子们那精湛的表演而深深折服。他们的朝气蓬勃、热情似火、奋发向上令人深受感染、热血沸腾。我们还看到了学生一幅幅书法作品,那工整规范、漂亮美观的汉字让我们感受到希望小学在对学生写字的指导上下足了功夫,也确实取得了非同凡响的效果。现在写字和金棒舞已成为政法小学成熟的校本课程而常抓不懈,形成一道亮丽的风景线。 四、新颖别致、扎实开展的综合实践活动。 政法希望小学的综合实践活动开展的扎扎实实、逐步深入。学生那一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的剪纸作品令人惊叹不已、为之折服。那些学生亲手制作的简报、手抄报、作文集、绘画集及进行的一系列社会调查,让我们充分感受到学生的多才多艺、奇思妙想,及他们走出课堂、面向社会、适应生活的能力。 五、和谐、开放、高效的课堂教学。 政法希望小学紧抓住“课堂教学”这个中心,让教师的魅力和风采在课堂教学中熠熠闪光,让学生的奇思妙想、聪明才智在课堂教学中得到淋漓尽致的展现,真正实现了师生同乐,共同成长。那天,我认真倾听了“全国课堂魅力大赛”一等奖第一名获得者王玲老师执教的《爱因斯坦和小女孩》一课。课堂上,王老师那充满磁性的声音,一针见血、恰到好处的点拨,笑容可掬、满面春风的表情都令人印象深刻,使得整节课行云流水、无懈可击,浑然天成。教师代表的汇报,让我们看到政法希望小学在课堂教学上的深入思考和不断探索,并走出了一条创新发展的新路,构建了“和谐、开放、高效”的课堂。 六、学校是教师快速发展的沃土,学生快乐成长的乐园。 政法希望小学想方设法,采用各种行之有效的途径和方法,一切为了教师的发展,促进业务素质的不断提升。在各种措施并举下,教师快速发展,取得了长足进步,自身素质的提高又有力的推动了课堂教学的闪光,各种荣誉自然接踵而至。在这里,老师们都争着向前、不甘人后,并且互帮互助、精诚合作,凝集智慧结晶,汇聚知识之光,让教学资源最优化。在政法希望小学,孩子们的脸上都洋溢着欢乐的微笑,眼里闪烁着睿智的光芒,浑身透着朝气与活力。这里是雏鹰腾飞的地方,是孩子们放飞希望,追逐梦想,不断超越的绚丽舞台。 临清大辛庄中心小学 上午的活动结束了,我们恋恋不舍的离开了政法希望小学,直感叹美好的时光太短暂,想看的实在太多,而短短的一上午确实远远不够。但时间容不得我们作过多的停留,遗憾的心情并没有持续太久,在博平镇匆匆吃了午饭后,我们又不顾旅途疲劳,满怀期待、急急忙忙的赶往此次活动的下一站——林清大辛庄中心小学。在那里的一下午,我们依然收获了太多的感动与满足。 一、老师们的爱岗敬业、孜孜不倦,强烈的责任心与奉献精神令人肃然起敬。 大辛庄中心小学是一所普通的农村小学,办学条件非常有限,师资力量比较短缺,编制严重不足,教师老龄化很是严重,八百多名学生的一所学校,全校只有区区三十二名教职工,并且多达三分之一都已是年过半百。但就是

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