保山第九中学2012年教育教学工作要点.docVIP

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保山第九中学2012年教育教学工作要点

保山第九中学2012年教育教学工作要点 根据2012年2月23日召开的全区校长工作会议精神和肖副区长、侯局长等领导的讲话精神,结合我校实际,对我校2012年的教育教学工作作如下安排: 一、2011年工作的回顾: 在市区教育局的正确领导下,在各级党委政府的大力支持下,在全校师生员工的共同努力下,2011年九中取得了令人欣慰的成绩:2011年第三届高考再创佳绩:取得本科上线34人,综合上线率达98.5%的优异成绩;期盼多年的教师廉租房于2011年7月顺利投入使用,告别了九中没有教师宿舍的历史,这再次体现了我们教师要有尊严地活着的价值;2011年全校全力推行“315”高效课堂教学模式,积极提升学校教育教学质量,并取得了良好的成效,2011年12月学校荣获隆阳区2011年中学常态课教学“先进单位”;杨国润和陶国剑两位老师荣获隆阳区2011年中学常态课教学“先进个人”;2011年学校申报了《315高效课堂模式的探索与实践》和《寄宿制学校生态课堂构建对策研究》两个省级课题,这标志着我校已将“315”课堂教学模式纳入系统的研究和学校的长远发展上来,这是我校建校近九年来,在教育教学质量质量提升方面的一次战略规划,这必将促使我校今后的教育教学质量得到质的跨越;2011年12月学校推荐了市级学科带头人1人,市级骨干教师3人,区级学科带头人1人,区级骨干教师4人,学校认定了校级学科带头人16人,校级骨干教师23人;2011年12月扩建的学生公寓的20个蹲位的厕所已竣工,可以再开学时投入使用;2011年开建的学校正大门将于4月份竣工并投入使用等等,这些成绩的方方面面离不开全校师生员工的努力、支持和宽容,在此,我衷心地向大家说声:谢谢大家! 在成绩的面前,我们不敢有骄傲的思想,回顾2011年的工作时,我们发现依然学校有很多的不足,依然有很多严峻的不争的事实摆在我们的面前: 一是学校常规管理落实不到位,出现了很多不该出现的问题。学生周末外出喝酒,学生赌博,打架斗殴等方面的问题屡屡发生,这就是我们自己的问题,我们要反省自己,孔子曾说过:“吾日三省吾身”,教育工作是一个良心工作,我们每天是否想过,我们该如何对待自己的工作,对待自己的学生,我们和学生心通心的交流过了没有,每天到教室、到宿舍看过学生没有,督促过学生的日常行为,纪律卫生没有。想想这些,我想就能找到我们自身的不足的原因了。 二是教师素质有待整体提升,纵观2012年1月份的期末考试,就发现老师之间教学成绩的差异非常大,九年级B段语文,赵连洪所教班级成绩的三率和高出吴丽仙的46.93分;九年级A段化学,杨彩虹所教班级成绩的三率和高出赵文志的42.45分,九年级B段政治,杨会林所教班级成绩的三率和高出施小弟的31.26分,八年级语文,皇文建所教班级的成绩三率和高出林燕的31.21分;七年级语文,杨应兴所教班级成绩的三率和高出赵连奇的30.95分,地理王健所教班级成绩的三率和分别高出杜芹意的46.06分和周锦蓉的44.92分等等,还有很多,这充分说明我们教师个体之间的差异是很大的,这也说明教师整体素质的提升刻不容缓,教师的质量直接决定了学校的教育教学质量。当然,在这里,并不是职责大家什么,而是衷心希望我们的教师能够反省自己,自己在教育思想的转变上要与时俱进。 三是基础设施和后勤保障有待进一步优化,目前,我校的基础设施较以前有较大的改善,但依然不够,综合楼、教学楼、学校中心花坛、教师周转房、道路硬化等急需建盖实施,后勤管理的力度需进一步加强,教师食堂没有,这给教职工的生活有一定影响。 四是教育教学质量急需提升,2011年中考成绩由2010年的第十名下滑到地24名,下滑幅度大,而且2011年中考没有文化分600分以上的学生,洋洋大校,远远落后于我们邻近的瓦渡、丙麻、大庄、实验中学,2011年高考虽然取得综合上线率98.5%的优异成绩,但与区内同等级别的十中、七中、瓦房中学、实验中学等学校还相差甚远,我们学校排在全区第9名(全区只有12所完中),为此大家应该认真反省,该如何抓教育教学质量。2012年中高考,我们该做什么,该做到什么程度,应该心中有数。 二、2012年教育教学工作谋划: (一)以提升教育教学质量为中心,全力推行“315”高效课堂教学模式。 2012年是全区的“质量提升年”,对我校来说,提升质量是永恒的主题,而提升教育教学质量的切入点,就是推行“315”高效课堂教学模式,这需要全体师生员工的共同努力,“315”高效课堂教学模式的构建不是几天就能完成的,需要几年乃至更长时间的努力,才会看到明显的成效,这需要我们每个师生员工做好打持久战的准备,不能懈怠、混日子,要扎实搞好五大抓手,切实将“315”高效课堂教学模式推行下去。对2011年水平测试中进入全区第8名的地理要进行奖励。2012年2月区教育局公布了《

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