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湖南工业大学课程设计资料袋计算机学院（系、部） 2016—2017 学年第一学期课程名称：移动网络的规划与仿真课程设计_指导教师：职称学生姓名：专业班级通信1302班学号设计题目：基于新校区无线LTE网的频率规划 _成绩：起止日期： 2016 年 12 月5日至 2016 年 12 月9日目录清单序号材料名称资料数量备注1课程设计任务书12课程设计说明书13课程设计图纸0张456湖南工业大学课程设计任务书2016 —2017学年第1学期 计算机学院通信工程 专业通信1302 班级课程名称：移动网络的规划与仿真 _设计题目：基于新校区无线LTE网的频率规划 _完成期限：自 2016 年 12 月5日至 2016 年 12 月 9 日共 1 周内容及任务主要内容：在组1给出基站数目基础上对每个基站三个扇区的频率进行规划给出，规划异频频点分布结果图给出频率规划的步骤和依据二、设计工作量 1周完成进度安排起止日期工作内容12月5日分组、任务分配、课题理解12月6日功能分析、程序设计、系统设计和实现12月7日-12月8日实验验证和考核12月9日总结、书写实验报告参考资料（1）罗伟民,陈其铭,罗凡云. TD-LTE同频组网可行性研究[J]. 移动通信, 2010年05期.（2）刘宝昌,胡恒杰,朱强. TD-LTE无线网络规划研究[J]. 电信工程技术与标准化,2010年01指导教师（签字）： 年 月 日系（教研室）主任（签字）： 年 月 日移动网络的规划与仿真课程设计设计说明书 基于新校区无线LTE网的频率规划起止日期：2016年 12 月 5 日至2016年 12 月 9 日学生姓名班级通信1302学号成绩指导教师(签字)计算机学院2016年12月9日课题名称基于新校区无线LTE网的频率规划人数6组长同组人员课题的主要内容和要求一主要内容：在组1给出基站数目基础上对每个基站三个扇区的频率进行规划给出，规划异频频点分布结果图给出频率规划的步骤和依据二设计的技术参数1边缘速率目标小区边缘用户上/下行速率达到250kbit/s/1Mbit/s,90%用户能达到边缘速率。2.工作频段2GHz3.SINR,UEmax=24dBm,RSRP-115、4.覆盖率大于95%5基站天线挂高30米UE天线1.5米，MIMO采用1x2,系统工作频率未2000MHz，无线传输模型为Hata模型，6.在业务速率256kbit/s下基站覆盖半径为200米具体任务调查背景分析和研究。3、完成课程设计报告时间安排与完成情况12月5日-人员分组、任务分配、任务理解12月6日任务实现12月7-8日实验验证和测试12月9总结书写设计报告1. 研究背景作为TD-SCDMA未来的技术演进方向，TD-LTE的研究日益受到重视。TD-LTE相较于TD-SCDMA由于采用了OFDMA技术，不同子载波间频率正交，同一小区内不同用户间干扰不是LTE系统主要干扰。TD-LTE系统主要干扰来源于小区间干扰。采用异频组网可通过传统频率规划方法降低小区间干扰，TD-LTE设计时采用的一些关键技术，如功率控制，调度算法，小区间干扰协调（ICIC）等，使得TD-LTE可以进行同频组网[1]，并且同频组网相较于异频组网能够有效提高频谱利用率。本文通过系统仿真分析比较几种TD-LTE频率规划方法。在频谱资源稀缺的今天，如何有效利用频谱资源对于TD-LTE顺利发展有重要意义。2. TD-LTE频率规划2.1. LTE频率范围根据3GPP协议，LTE规定的频率范围是：从上表可发现和与FDD LTE规划的频率资源相比，TD-LTE频率面临频率资源少、频率分布失衡的问题。频率问题是TD-LTE发展的基础性问题，为了更好的实现TD-LTE组网，本文重点研究TD-LTE频率规划相关问题。2.2. TD-LTE频率规划特点TD-LTE在频率规划方面与2G/3G系统有很大的差异。TD-LTE信道带宽可变，包括1.4MHz、3MHz、5MHz、10MHz、15MHz和20MHz，系统分别使用6个、15个、25个、50个、75个和100个资源块（Resource Block，RB），支持对已使用的频率资源的重复利用，信道带宽的选择可根据运营商拥有的频率范围以及用户的业务量需求来决定，选择最合理的信道带宽来组网。运营商获得一段固定的TD-LTE频段后，信道带宽和频点数量是反比的关系，频点越多信道带宽越窄，为了保证载干比要求，实现减小组网时同频干扰影响的目标，LTE系统面临如何获得高效频率复用方式的挑战，因此LTE的频率规划具有一定的