实用类文本阅读传记公开课.ppt

阅读《画家黄永厚》（片段）回答下面的问题： 1、简单概括28-80年黄永厚的人生状况。 2、从两个方面谈谈黄永厚成为一个画家的原因。 * 传记 传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。 从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑。从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。 从叙述人称看，传记可分自传和他传。 从表达方式看，传记是一种叙事性文体。有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”。 根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是： 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 3．? 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究） （一）?? 理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。 例题： 1. 这篇传记，主要从哪几个方面表现苏格拉底？P307 2. 通读全文，说一说是哪些因素使杜尚“活得如此精彩”。P306 3. 用一个词概括孙中山的生活情况。 （二）分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。例题： 1． 请你体会“父亲黑郁郁的背影，混入来来往往的人群里，逐渐远去，远去，再找不着了……他的眼泪又悄悄地沿着双颊流了下来”一句表现了朱自清怎样的感情？（从基本事实分析情感） 2 ． 王光美双眼中两颗晶莹的泪珠表达了什么情感？（从基本事实分析情感） 3 ．尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。P306 （从情感把握基本事实） （三）理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。 例题： 1． 为什么说“法国最渊博的学者”“都出身于高师，这绝不是偶然的”？（从作者评论把握基本事实） 2． “真的，你让葵霍如何与狗尾巴草对话？你让铁石如何与秽土论坚？”表达了作者怎么样的思想感情？（理解作者评论和思想） 3． 为什么说“何贤，才是最了不起的一座‘桥’呢”？（理解作者评论和思想，分析作者的评论和思想与基本事实之间的关系 （四）通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。 例题： 1 ． 你怎样理解作者选取浦口车站送别时“买桔”这一场景？（分析作品的选材的目的） 2 ． 作者为什么要详细地记述总统府内的马匹、汽车、自行车等情况？（分析作品细节描写的目的） （五）探讨文本反映的人生价值和时代精神。能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（此点经常设置为探究题） 1． 有人认为朱小坡没有遵守交通规则，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你是怎么看到这一行为的呢？（能对作者所持的观点提出自己的看法） 2．如何评价何贤在修桥和修祖屋上不同的做法？(探讨文本反映的人生价值和时代精神） 画家黄永厚 黄永厚生于1928年。小时候有一次发高烧,都被父母卷进芭蕉叶里了，但又活了过来，真是命大。 命大，父母寄予厚望。 有一回文庙祭孔，父亲分到一块从“牺牲”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下，再让大家享用。这成为永厚与传统文化的第一次亲密接触。 哥哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟， 把钟爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚，无师自通，在院子的大照壁上画起画来了，个子太小，索性爬上梯子高空作业。黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅《诺曼底登陆》就当上中尉，后来考上黄埔军校。风云变幻，还没打仗，部队起义他又成了解放军。在部队里，他还是画画。1954年，考上中央美术学院，毕业后在广州画户外广告。命运多舛，l959年他又被迫离开广州，从此颠沛流离，过二十多年的穷日子。直到1980年回到北京，做了自由画家，动荡的生活方告结束。 归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件）的方法归纳: 1、时间变化 2、地点变化 3、职位（工作）变化 4、注意关键句子提示（过渡句） 5、注意题目的附加条件（对归纳内容的限制) 画家黄永厚 黄永厚生于1928年。小时候有一次发高烧,都被父母卷进芭蕉叶里了，但又活了过来，真是命大。 命大，父母寄予厚望。 有一回文庙祭孔，父亲分到一块从“牺牲”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下，再让大家享用。这成为永厚与传统文化的第一