师范大学的现状问题与特色-华南师范大学.PDFVIP

202008200815 年年年第第第101212 期期期 中国高教研究中国高教研究中国高教研究 DOI:10.16298/ki.1004-3667.2015.10.14 师范大学的现状 问题与特色 、 ———基于 33 所师范大学 2013 年本科教 学质量报告的分析 林冬华 摘 要 师范 大学是普 通 高等院校的重要组成部 分 所 师范大学 年本科教 学质量报告 显示 师 ： 。 33 2013 ， 范大学存在办 学规模偏 大 教 学条件相 对 紧张 教 学资源差异较 大 非师范专业是 办学主体等情 、 、 、 况 。 师范 大学教 学改革和专业建设 的 问题折射 出师范 大学综合化 转型 、师范与非 师范同质化培 养 两个核心 问题 师范 大学秉承教 师教育的特色 但是其定位 培养 目标 培养特色有待彰 显 。 ， 、 、 。 关键词 师范 大学 问题 特色 本科教 学质量报告 ： ； ； ； 年 教育部在 工程 高校率先编制和公 综合性高等学校和非师范类高等学校参与培养 培训 2011 ， “985 ” 、 布 年 本科教学质量报告 年 教育部在 中小学教师的工作 探索在有条件的综合性高等学校 2010 《 》。 2012 ， ， 工程 高校继续试点编制并发布 年 本科 中试办师范学院 此后 我国教师教育体系的开放化 “211 ” 2011 《 。” ， ［ ］ 教学质量报告 年 教育部按照属地化管理原 进程进入快速发展阶段2 呈两种发展趋向 一是综 》。 2013 ， 。 ： 则 要求各省级教育行政部门组织完成本地区公办高 合性院校及其他非师范类院校涉足教师教育 二是各 ， ； 校 年本科教学质量报告编制发布工作 本文选 类师范类院校面临竞争而发生转型 2013 。 。 取公布 年本科教学质量报告的 所师范大学①