关爱集体的责任.docVIP

科目 政治 年级 九 学校 金厂峪中学 课型 新授 课时 第二课第一框 课题 承担关爱集体的责任 学 习 目 标 认识集体和个人的关系知道集体利益和个人利益是相互依存的个人利益和集体利益.体验团结就是力量的自豪感和快乐 学习重点 集体利益与个人利益的关系，关爱集体人人有责；应该如何关爱集体。 学习难点 集体利益与个人利益的关系，关爱集体人人有责；应该如何关爱集体。 学 习 过 程 环节 教 师 导 学 生 学 设计意图 导 入 预 习 案 多媒体播放Flash《三个和尚没水喝》 教师归纳： 天，我们来学习第一课第二框：不言代价与回报。 1、通读并分析相关材料和内容，准确捕捉信息。 2、用黑笔独立完成自主预习部分，并在课本上做好标记。 3、注意关键字和关键句的提炼。背诵“自主预习”中字体加下划线的题。 4、列举还不清楚的问题（含生成的问题）。 思考：为什么三个和尚没水喝？这个动画给你什么启发？ 1.集体与个体的关系 2.集体利益与个人利益的关系： 3.关爱集体的原因 4.关爱集体的表现（如何关爱集体） 引发学生的思考 自主掌握课本上的基础知识，并找出疑难点 探 究 案 探 究 案 当 堂 检 测 当 堂 检 测 当 堂 检 测 总 结 归 纳 训 练 案 【温馨提示】 材料分析题解题五步法：? 1、认真审题，读懂题意，? 2、认真阅读材料，从材料中找出与题目相关的内容或关键词语， 3、组织答案三步走：巧析材料懂道理——是什么？巧析材料找原因——为什么？（或者是表现在哪里）巧析材料找方法——怎么办？（或者根据题意判断做法是否正确）?? ?4、答案必须做到理论（课本知识点）与材料的密切结合，语言表述要正确运用政治术语，答案要有层次性、逻辑性??5、结尾回归材料或扣题进行总结? ◎【学法点睛】 先独立思考。不能完成的交由小组讨论，形成小组统一答案 【温馨提示】 做选择题的方法： ①审题干：把握关键词(时间、方位、主要、核心、根本等)，明确题目主要意思。 ②审设问(正向或逆向选择) ③审题肢(正确或错误) ④审题干与题肢的关系 ⑤使用排除法。 【温馨提示】 材料分析题解题五步法：? 1、认真审题，读懂题意，? 2、认真阅读材料，从材料中找出与题目相关的内容或关键词语， 3、组织答案三步走：巧析材料懂道理——是什么？巧析材料找原因——为什么？（或者是表现在哪里）巧析材料找方法——怎么办？（或者根据题意判断做法是否正确）?? ?4、答案必须做到理论（课本知识点）与材料的密切结合，语言表述要正确运用政治术语，答案要有层次性、逻辑性??5、结尾回归材料或扣题进行总结? 【教师寄语】 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 同步三练 探究一：我是集体的一员 阅读教材第19页情境材料，相互交流回答： 1、为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？ 2、集体与个体有何关系？ 3、集体利益与个体利益的关系 【展示归纳】：集体，是一个温馨的词，当我们想起集体时，更多的是美好的回忆，当年的集体给予大家深刻的印象，同学们在这个集体中学习、交往，一起快乐成长，一起度过了最珍贵的青春年华。 集体，是一个温馨的词，集体和个人之间是相互依存的，集体的存在离不开个体，而个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才能有保障。保障个人利益是集体利益的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 探究二：关爱集体 人人有责 1、阅读教材第20页的情景材料，相互交流回答： ◎李泽群是多管闲事吗？为什么？ 【展示归纳】：李泽群不是多管闲事，而是关爱集体的表现。因为集体是我们每个人的集体，只有人人都主动关心集体，爱护集体，为集体建设出力，集体才会成为我们依恋的家。 2、阅读教材第21页的情景材料，相互交流回答： 1.为什么众人拾柴火焰高？ 2.为什么三个和尚却没水喝？ 3.两个俗语给我们有什么启示？ 4、通过前面的学习，今后你打算如何关爱自己的班集体？ 【展示归纳】：（1）因为集体力量大，团结就是力量，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 （2）因为他们不团结，也没有协作，缺乏组织和配合。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量，不团结的集体没有凝聚力和战斗力。（3）集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。 （4）①自觉维护班集体的荣誉和利益，服从班集体的安排，积极主动地为班集体建设贡献力量。②发扬班集体的好作风，通过自己的努力解决班集