初中英语论文：Let’s speak and write.docVIP

Let’s speak and write 　 一、英语课程教育理念 《新课标》中指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。学生的语言技能是反映学生综合运用语言能力，形成的一个重要方面。对语言技能中的听、说、读、写四个方面的技能，《新课标》提出了九个级别的要求，听和读是理解的技能，说和写是表达的技能，这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。它们既是学习的内容又是学习的手段。 二、教学目标： 该课程教学内容来源于初三英语第三册第三单元“Make our world more beautiful”通过“环保”这一内容的教学指导，培养学生口头表达某一特定内容的能力，同时培养学生把所表达的内容以书面形式呈现出来。不但调动学生口、笔头表达的积极性。而且让学生意识到“环保”的意义和重要性，无论何时无论何地都要有良好的环保意识。从而达到在课堂上渗透德育这一要求。 三、教学要求及教学内容分析： （一）语法上：通过这一话题教学活动的展开，让学生掌握现在完成时态的一种用法：①过去发生的动作或状态一直持续到现在有可能继续持续下去，这一动作或状态可以和表示从过去某一时刻延续到现在（包括“现在”在内）的一段时间的状语连用，常以for和since引导。for和表示一段时间的词组连用，since和表示过去的某一时刻的词、词组或句子连用。 如：I have waited for you for one hour. He has lived in England since he was a baby. We have learned English since 1995. We have learned English since ten years ago. I have taught in this school since I came hear in 2000. 就以上划线部分提问时，均用“How long”而不是“When”。 Since还可用于句式It’s/It has been + 时间段 + since……或表时间段名词 + has passed + since……中，如：It’s five years since I came to this school. = Five years has passed since I came here. 词组ever since“从那时起”，也可用于完成时，如：I have known him (ever) since he was a baby. ②have/has been to 与 have/has gone to 的区别 I have been abroad. (I have been back) 我去过国外 He has gone abroad.(He has not been back) 他去了国外 for+ 时间段 ③have/has been in/at + 地点 since + 时间点 since + 从句 ④延续性动词与短暂性动词的相互转换。 与for/since连用的必须是延续性动词。短暂性动词不可与for/since连用，如果句子需要用现在完成时态，有些短暂性动词要改成相应的延续性动词或词组，如：I bought the bike three years ago. 有下列几个同义句：A、I have had the bike for 3 years. B、I have had the bike since 3years ago. C、It’s/It has been 3 years since I bought the bike. 这些是“我买了这辆自行车有三年了”的意思。“buy”改成了“have”类似常见的有：leave——be away form. die——be dead. buy——have. borrow——keep. open——be open. start/begin——be on. arrive/reach/get——be in +某地. come/go——be in + 某地. join——be a member of + 某组织/团体. join——be in the +某组织/团体. get ill——be ill. fall ill——be ill. get up——be up. (二)语言点上。通过对这一话题课堂活动的展开，让学生理解并掌握下列有关知识