人音版小学五年级下册音乐教学计划　.docVIP

《音乐》第十册 教 学 计 划 　  一、教材分析 本册教材选自人音版义务教育课程标准试验教科书音乐五年级下册，整个教材的编写严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点的理念，加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣，主要内容分为八个单元：《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》、《您好！大自然》、《京韵》、《友谊》、《百花园》。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。 一、聆听：在本册教材中，聆听歌（乐）曲共18首，包含8首歌曲、2首京剧和7首乐曲。按地域分，中国作品有15首，外国作品3首。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。 二、表演：表演歌曲共16首，其中中国作品13首，外国作品3首。按演唱形式分，合唱歌曲有9首。本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是我们音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。 三、编创与活动：编创与活动主要渗透在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。 四、知识技能：本学期有很多视唱旋律的练习，改编不同节拍的旋律。 二、教学目标 根据《课标》及本册教材特点，将本学期的教学目标设定为： （一）情感态度价值观 1.通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 （二）过程与方法 1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 2.从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。 4.利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 5.通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。 （三）知识与技能 1.音乐基础知识 ①能进一步唱准6/8拍并学会用指挥图式划拍。 ②让学生了解切分节奏的强弱特点，在歌曲中是如何表现艺术形象的。 ③唱好二声部合唱，在立体的和声音响中体验想像所获得的美感， ④能视唱所学歌曲的旋律。 2.音乐基本技能： （1）表现 ①继续学习正确的呼吸方法。学习用正确的口型歌唱，注意咬字吐字。 ②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。体验合唱的效果和美感。 ③能唱四首本学期学的歌曲。（《小白船》、《小鸟小鸟》、《迷人的火塘》《童心是小鸟》、《铃儿响叮当》） （2）聆听 ①能对乐曲作整体感受，又能对要素变化（音色、音高、节奏、力度、速度、）有一定感受。 ②加强乐曲中乐句间问答的感受体验。 ③能记住三至四首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐，记住曲名。（《都有一颗红亮的心》、《北京喜讯到边寨》、《致春天》） ④聆听优秀的合唱作品3—5首。（《我们的田野》、《铃儿响叮当》等） 器乐 ①能认识圆号、双簧管、小提琴、小号、木琴等乐器，并熟悉它们的音色 ②能与其他同学一起合奏多声部曲子。 ③能用竖笛为歌曲伴奏。  三、全册音乐知识点 1.认识不同形式的切分音和切分节奏。（第一课 第二课音乐知识） 2.能认识圆号、双簧管、小提琴、小号、木琴等乐器，并熟悉它们的音色（第二课聆听） 3.能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。（第七课创编与活动） 4.掌握并运用力度记号。（第四课 聆听） 5.了解京剧，感受京剧的唱腔。（第六课聆听） 四、乐器进课堂：口风琴 1.内容安排：学习合奏曲《大海啊，故乡》 2.教学目标：在吹奏奏中培养学生良好的音乐素质和群