中学体育论文：我校体育与健康新课程实施的感悟.docVIP

我校体育与健康新课程实施的感悟 摘要：新课程于今年九月在我省全面展开，我校作为一所样本学校积极的参与此次课程改革。新课程实施以“健康第一”为指导思想，坚持“以人为本，以学生的发展为中心”，改革课程内容与教学方式，改变教学评价体系，提高学生的学习积极性与自觉性，帮助学生学会学习，促使学生整体素质的发展，形成健全的人格，为终身学习和个性的发展奠定基础。我们本着新课程所倡导的理念，根据本校实际情况，制订了体育与健康新课程实施计划，并在高一年级全面实行，在一个学期的实践中我们取得了一定的教学收益，也遇到了一些问题，在此谈一下我校体育与健康新课程实施以来的几点感悟。希望会为新课程更好的实施做一点参考。 关键词：体育与健康新课程 实施 感悟 1．我校体育与健康新课程实施的情况 1．1我校新课程实施之初的准备工作 作为一所样本学校，我校对课程改革十分重视，并在改革中担当排头兵的作用，即使如此，我们在对新课程改革的了解方面开始也只是在探索中。学校为我们创造了学习的机会，为新课程的顺利开展奠定了基础。6月份高考一结束，学校就组织我们新一轮高一的任课教师到率先实施课改的广州、深圳两地进行实地考察，从那里我们初步了解到新课程的实施形式，对于我们这门课程更多的就是选项教学；暑期开始，我们参加了省组织的新课程学科培训,从理论上较为系统的了解了我省新课程的相关知识；暑假里我们根据省、市、学校的要求，参考江苏，广州等省兄弟学校课程实施的实际情况，结合我校的实际编写了我校体育与健康课程实施计划。为我们接下来的教学确定了基本方向。 1．2我校的基本情况介绍 1．2．1学生情况 今年我校招收11个班级的高一新生，全校共有30多个班级。所招的学生大部分来自我区我市各初中。从以往的经沥看，学生对体育运动比较喜爱，上体育课的积极性高，不少学生有自己喜欢的运动项目，具备相当的运动技能，形成了主动参与的意识。这些有利因素为新课程的实施奠定了基础。但部分学生由于来自不同地域，体育基础有很大差别，尤其来自于贵州和丽水等偏远地区的学生，应区别对待。 1．2．2体育教师的资源配备 我校有7位体育教师，年龄结构偏向年轻化，全部都在一线工作。7位教师都有自己擅长的项目，分别能开设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术等项目的选项课，供学生选择的余地很大，这对新课程选项教学的开设是十分有利的。但是，当三个年级都开展选项教学的情况下，师资数量不足的问题将凸显，有待学校考虑解决。因我校是某大学体育学院的实习定点单位，每年九月到十一月都有该大学的实习生到我校进行实习，他们的到来为我们注入了新的活力，我们也可以根据他们的特长引进一些新兴的运动项目（如体育舞蹈，拉丁，定向运动，轮滑等）作为一个选修模块，来拓展我们的教学内容，使我们的教学更具时代性。 1．2．3体育场地器材的情况 我校运动场地设施总体情况较好，有400米的塑胶田径场；室外篮球场3个，室内篮球场1个；2个室外排球场；乒乓球馆；室内羽毛球场地2片；室内游泳池一个；供韵律操教学用的室内场地1片。同时，各项目所需的器材数量较充足，能满足选项教学的要求。 1．2．4选项教学的基础 我校曾开展过选项教学课，对选项教学的组织程序和管理方法有所了解，积累了一定的经验，这对新课程实施起到积极的作用。但是，过去的选项教学课，只集中在高二年级，存在局限性。随着课程改革持续发展，当三个年级都以选项教学形式出现时，如何合理整合师资，同一项目、同一水平、跨年级组合排课，使教学资源发挥最大的效率，对此我们缺少经验。 1．3我校体育与健康新课程实施的具体情况 1．3．1授课形式与内容 根据以上情况我们确定本学期上课的形式为行政班内组合分组，即两个行政班同时上课，由三个老师进行不同项目的授课形式。 课程的开设首先是必修必选的田径，突出田径的基础作用，通过一个模块的学习，提高学生跑、跳、投的基本素质，为其它项目作好身体的准备。接下来的一个模块设定了篮球、排球、健美操（或体操）、武术几个限选项目，让学生选择学习。 学习的内容以基础知识和基本动作为主，为学生今后更深层次的模块学习打下基础。 除此之外还在当中穿插了体育理论与健康知识的学习内容，在该内容的学习中我们利用多媒体观看录像，教师讲解授课，学生查阅资料，等多种形式让学生积极参与，课后我们还结合学校心理活动周，生命教育周等活动，对学生进行爱滋病知识宣传，生命教育，安全和自我保护教育等，这些主题内容的学习拓展了学生的知识，培养学生自我学习的意识，使体育理论知识的学习不在空洞而是与实际生活紧密相连。 1．3．2评价与学分认定 对于学生的评价与管理我们制订了具体的评分标准和评价细节，对于每个模块的学分认定都是结合学期初统一的《新课程实施指导意见》完成的。 在新课程实施前做好宣传发动工作，让学生明