山东科技版小学三年级下册综合实践活动《会分工与合作》教学设计.docVIP

山东科技版小学三年级下册综合实践活动《会分工与合作》教学设计 教材分析： 《学会分工与合作》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动方法与指导部分的主题2。分工合作共同完成一项任务，是我们常用的一种组织形式。成员分工与合作的情况，直接影响到活动的顺利开展，影响到活动目标的完成。学生在探究过程中初步形成合作的意识，克服依赖心理，养成认真完成分工的自觉性是研究性学习的重要目标之一。设计本主题的目的在于让学生充分认识分工与合作的作用，在合作与探究中培养合作精神，提高与人交往和适应社会的能力。 本主题安排“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生明确分工与合作的方法，并通过帮助学校图书馆分类整理图书活动，切身体验分工与合作的意义，掌握分工与合作的技巧，深化对分工与合作方法的理解，增强合作意识。 二、学情分析： 三年级学生的特点是：好奇心，求知欲和参与意识很强，而且具有一定的 情感态度价值观目标：增强学生的合作意识，提高学生与人合作的能力，养成善于合作的良好品质。 本课重、难点： 重点：让学生认识分工与合作的重要性，了解分工与合作的方法。 难点：增强学生的合作意识，提高学生与人合作的能力。 四、教学方法： 教学方法： 1.情境教学法：通过联系生活实际等方式，创设情境，激发学生探究兴趣。 2.多媒体辅助教学法：发挥多媒体教学的优势，运用信息技术手段，把生活引进课堂，让课堂走进生活。 学习方法： 发挥小组合作优势，集体讨论，思维碰撞。 学生谈自己的事例。 五、教学环境与媒体设计： 教学环境：多媒体教室 媒体设计：利用PPT设计制作设计制作多媒体课件，发挥信息技术在教学中的作用。 课前准备： 教师准备：有关“分工与合作”的事例；制作多媒体课件。 学生准备：收集有关“分工与合作”的事例 六、教学过程 （一）创设情境，导入新课(5分钟) 学习指导语：同学们，老师知道大家都非常喜欢听故事。你看，老师也给大家带来了一个小故事，你们喜欢吗？ 故事导入，出示课件：寓言《地狱与天堂牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤，他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说，这里就是地狱。上帝又带着牧师来到另一间房子里。这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。他们都吃得很香、很满足。上帝说，这里就是天堂。同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。创建和谐，必须增强团队意识。大家探究一：了解体育竞技比赛项目中的分工与配合 出示课件：中国女排，中国各体育团队中成绩突出的体育团队之一。曾在1981年、1982年、1984年、1985年、1986年、2003年和2004年七度成为世界冠军。中国女排是一支具有光荣历史、全国老百姓家喻户晓的队伍，团结协作、顽强拼搏的团队精神是中华民族精神的象征。2008年北京奥运会北京奥运会参赛的12名队员是：主攻：杨昊（3号）、王一梅（1号）、李娟（11号）；副攻：赵蕊蕊（9号）、薛明（10号）、马蕴雯（17号）、徐云丽（6号）；二传：冯坤（2号）、魏秋月（5号）；接应：周苏红（7号）、刘亚男（4号）；：张娜（16号）。北京奥运会结束了女排比赛的争夺。中国女排在季军争夺战中，发挥出色，以3:1力克老牌劲旅古巴队，摘得铜牌。赛后，主教练陈忠和泪洒赛场。分工的目的是为了责任到人，提高工作的积极性分工合作最终目的都是一样的，都是为了实现团队的目标（1）课件出示天鹅、狗鱼和大虾拉车的寓言。 （2）读完这这则寓言，小组展开讨论，把你们的发现填在下表中。 第一次拉车时，为什么车没动？ 第二次拉车时，为什么车动了？ 翻越土坡时，它们怎么分工的？ …… 学习指导语：看了这则寓言，我们一定会感到好笑。但现实生活中，我们人何尝不犯这样的错误呢？在平时的生活中，我们应该齐心协力，那么就能把想办的事情办好。大家不齐心，什么事都办不成。 读了这则小故事，你有什么收获？ 课堂预设：1.分工要明确，目标要一致，同时，每个人都应该有合作意识和团队精神。 2.分工要相互尊重，使每个成员都能扬长避短，各展所长。 3.行动时注意沟通、协作。 …… 根据学生的交流、讨论，适时板书：分工合理、扬长避短、总目标一致、齐心协力 【设计意图】综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去研究，让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。但综合实践活动又离不开必要的教，这