《北京的春节》教学案例与评析.pdfVIP

����������� 同课异构 �北 京 的 春 节� 教 学 案 例 与 评 析 教学内容 描写春节 的文章 ,诗词 ,童谣 , 人教版六年级下册第二单 春联 以及各 民族春节习俗等资 元第 课 . 料 . � 教学 目标 ��引导学生回忆已学过 的 ��会写 ��个生字 ，能正确 �品德与社会��艺术�等学科 中 读写翡翠 ,万象更新 ,灯 火通 与春节有关 的内容 ，为学习�北 宵 ,日夜不绝 ,截然不 同 ,万不 京的春节�作情感与知识 的铺 得 已 ,张灯结彩 ,有声 有光 ,各 垫 . 形各色 等词语 . 要求学生做好课前预习： （）认 读 生 字 词 ，对榛 , ��� ��有感情地 朗读课文 ，了解 （�） 了解第二单元 的学习内容 栗 等易读错的生字作重点指 老北京春节的习俗 ，感受节 日 和要 求 ；（�） 自学 �北京 的春 导 . 的热闹气氛，理解节 日习俗 的 节�，要 读通读顺课文 ，了解课 （�）检查预习卡填写情况 . 民族文 明和传统文化 . 文 内容 ，并完成预习卡 . 时间 风俗习惯 揣摩文章的表达顺序，体 二 ,检查预习，整体感知 �� 会详写 ,略写的好处 . 了解单元内容 . 腊八 �� 教学重点 交流 ：（�）我从单元导语 除夕 引领 学生随作 者 的描 述 ， 中知道，本单元 的学习内容是 正月初一 感受老北京过春节 的隆重和热 了解各地 的民风 民俗，体会作 闹，领悟 民俗文化 的丰富内涵 . 者是怎样写出民俗特 点的，并 元宵节 教学难点 注意调查 ,了解 自己身边 的民 正月十九 作者为突出北京春节 的民 风 民俗 . 快速浏览课文 ，按时间顺 俗特点所采用的表达方法 . 交流 ：（�）我知道第二单元 �� 教学过程 �篇课文分别介绍了�北京的春 序理清课文层次 . 节��,藏戏��,各具 特 色 的 民 本 文 按 时 间顺 序 安 排 内 居��,和 田的维吾尔�. 容 ，可分 �个时间段来把握 ：�� 案 例 一 了解�北京的春节�课文 �自然段 （春节差不多从腊月初 �� 预习情况 . 旬开始）； 自然段 （除夕）； ����� �胡明清 自然段 （正月初一）； 自然 （�）揭示课题 ，板书课 题 ， ����� 齐读课题 . 段 （正月十五元宵节）；��自然 一 ,课前预习，做好准备 （�） 同桌 间互读检查生字 段 （正月十九结束）. ��布置学生课前搜集有关 是否读正确 ,句子是否读通顺 . ��指名说说课文 的主要 内 ������小学教学设计 17 � ����������� 同课异构 容 . �引导学生联系 自己过春 人的高兴表现 出来 . 三 ,精读课文，感悟 民俗 节 ，看看是否熬腊八粥 ,泡腊 四 ,