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? 读懂一篇散文？ 具体标准——五懂： （1）懂重要句子（词语）含意； （2）懂句间、段间关系和全文结构思路； （3）懂全文内容主旨； （4）懂写作手法（表达技巧）； （5）懂作者情感、观点。 散文阅读题型一：重要句子作用分析题解题思路 1.明确所处位置： 　 审清题干，看所处位置（开头、结尾等），联系上下文思考。 2.考虑在结构上的作用： 　 过渡、照应、伏笔、铺垫、线索等。 3.考虑在内容上的作用： 　 ⑴在文章主旨（或作者情感态度）表达上的作用。 　 ⑵有时要考虑语言运用本身产生的表达效果（手法）。 4.分要点答题。 千秋岁·咏夏景?? ?宋·谢逸 楝liàn花飘砌。蔌sù蔌清香细。梅雨过，萍风起。情随湘水远，梦绕吴峰翠。琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。???? 密意无人寄。幽恨凭谁洗。修竹畔，疏帘里。歌余尘拂扇，舞罢风掀袂。人散后，一钩淡月天如水。 1.词的上片，作者是怎样写“夏”的？ 2.有人说，这首词的特点是“清淡”，你是否同意这种看法？请结合下片简要分析。 千秋岁·咏夏景?? ?宋·谢逸 楝花飘砌。蔌蔌清香细。梅雨过，萍风起。情随湘水远，梦绕吴峰翠。琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。???? 密意无人寄。幽恨凭谁洗。修竹畔，疏帘里。歌余尘拂扇，舞罢风掀袂。人散后，一钩淡月天如水。 1.词的上片，作者是怎样写“夏”的？ 答案：①从视觉、嗅觉和听觉来写夏天型新淡雅的夏景。楝花之小，香味之细，飘落之轻，多种感官综合，极力营造了精致而又清新淡雅的意境。 ②虚实结合写空灵的夏景，由实景山水的清澈联想到对人的追念，由空灵之境。衬托出空灵之情。 ③用典写舒适的夏景，“南窗”一词出自陶渊明《归去来兮辞》，为归隐、心之归宿的代指。因此，这二字又为本词添加了淡泊脱俗之境。 2.有人说，这首词的特点是“清淡”，你是否同意这种看法？请结合下片简要分析。 答案：同意这种看法。①意象之淡。作者不写歌舞的热闹盛况，而选取“修竹畔，疏帘里”与上片相聚合，突出一个“淡”。 ②心境之淡。“余”“罢”“散”后三个字连用，他不在乎此时此刻有多么纷繁，只在乎纷繁过后的清静。③意境之淡。最后一句“一钩淡月天如水”境界全出，自有一种淡薄脱俗的高远意境。（全词赏析见“阅读”） 若不是终点，请一直微笑向前 每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。心走得太慢，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一。忍让，第一次叫气度，第二次是宽容，第三次就变成了软弱。　　只要别人和你在一起，你让别人感觉很舒服，你必成大业！学着看淡一些人和事物，这才是对自己最好的保护。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景，好心情才会有好风景。　　生命太短暂，哪有时间遗憾，一分钟都不要留给那些让你不快的人或事。若不是终点，请微笑一直向前！误解的本质：被误解的人一点儿都不吃亏，误解别人的人，是他丧失了机会！不要因为暂时的得到而失去未来的拥有，靠牺牲别人得到的更不会长久。没办法，这是天道。　　　　 人生，总有太多期待一直失望，总有太多梦想一直落空，总有太多言语无人可诉。其实，有些事，轻轻放下，未必不是轻松；有些人，深深记住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看开，未必不是历练。坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是把快乐装在心中，然后，静静融化，慢慢扩散。　 这个世界不是所有的人都懂你，被不懂的人误解无须争辩，我们选择沉默；有时被最爱的人误解，我们难过到不想争辩，也只有选择沉默。生命中往往有很多无言以对的时刻。不是所有的是非都能辩明，不是所有的纠葛都能理清，有时沉默就是我们最好的回答和诠释。 * * 文学类文本阅读答题技巧 ——散文阅读 2.高考怎样考查散文？ 理解（句子含意），概括分析（筛选、归纳、概括、分析），鉴赏评价（品味、赏析、评价），探究（个性阅读） 2.散文考查的题型： 体会语句含意 概括段意主题 分析结构思路 鉴赏表达技巧 赏析精彩语言 赏析形象内涵 探究文本意蕴 1.散文考查的要求：