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人教版三年级起点四年级上册信息技术教案 2010—2011 学年上学期 四年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析 本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(四年级上册) ，一 共三个学习单元。第一单元介绍键盘的使用以及输入汉字的方法；第二单元以 Word、WPS 为例，介绍文字处理的基本操作；第三单元主要介绍用电子信箱收、 发、管理电子邮件的方法，并向学生渗透健康向上的网络道德教育。 二、教学内容安排 本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生 的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅 入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重 能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”， 突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。 周 次 日 期 教学内容 课 时 机 动 备 注 3 13- 17 再次认识键盘 1 4 20- 24 输入中文 1 5 27- 10.1 认识Word 1 6 4-8 修饰文字 1 7 11- 15 编排文档 1 8 18- 22 使用艺术字 1 9 25- 29 插入图片 1 10 11. 1-5 插入文本框 1 11 8-1 2 绘制自选图形 1 12 15- 19 制作表格 1 13 22- 26 编辑与修饰表格 1 14 29- 12.3 认识WPS 1 15 6-1 0 发送电子邮件 1 16 13- 17 接收和管理邮件 1 17 20- 24 综合实践活动 1 18 27- 31 期末考查 三、班级情况分析 我所任课的三个班学生共 116 人，其中有 85％的学生家里都无电脑，每周 只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和基本操作技能都不太熟悉。综合 上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方 面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的 趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技 能的练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生 家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为 学生的健康成长服务。 四、主要知识和能力目标 1、进一步熟悉键盘，认识大写锁定键；用键盘输入汉字和中文标点以 及中英文混合输入方法。 2、认识Word，输入和保存文档以及编排和修饰文档；认识WPS 并进行相关 的文字处理。 3、学会申请免费电子邮箱；能发送、接收和管理电子邮件。 五、提高教学质量措施 1、以叭挝裎匝行模⒆慊静僮鳎富≈叮? 加强动画初步知识的教学和基本技能的操作。 2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生 的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上网习惯，遵守《全国青少年 网络文明公约》，传送健康有益的资料。 3、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作 技能水平。 六、建立健全课外活动兴趣小组 开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径，尤其信 息技术课外活动。近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统 的计算机知识，纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的，没有课外活动的 信息技术教育，不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且很可能使学生扭曲 变形为没有文化修养的“考试机器”，培养出来的学生只有接受信息的能力，却 没有驾驭信息的能力。开展信息技术课外活动能激发兴趣，培养意志，活跃思维， 陶冶情操。可见，信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少 的一个组成部分，是培养开拓型、创造型人才的必经之路，也是推进素质教育的 有力措施。 认识指导实践，实践出真知，坚持上好活动课，扩大学生的知识面，培 养学习兴趣，指导学生的学习方法，发现学生中的特殊人才，让学生在活动中养 成自学的主动性、独立性，提高学生动手、动眼、动脑、动口的能力。学生既增 长知识，又培养自身能力，从而使素质教育向纵深发展。 第1 课 再次认识键盘 课 题: 第1 课 再次认识键盘 教学目的： 知识和能力目标： 1