五年级英语第一单元分析.doc

五年级英语质量分析 五年级在籍学生共1人，参加考试共1人，其中90-99分8人，80-89分3人，70-79分是人，60-69分人，不及格1人，占到了%。全年级总分1.5分，平均分8分，优秀率是%，及格率是%。这张试卷难度适中，部分学生平时学习习惯不好，再加上考试时不认真，粗心大意，所以考试成绩不理想。 五年级： 分数 班级 100 90-99 80-89 70-79 60-69 60分以下 最低分 总 分 平 均 五（1） 18 1 9 5 1 40.5 3926 83.5 五（2） 4042 79.3 五（3） 18 14 2 8 31.5 4031 77.5 五（4） 11 20 14 4 45 4126 84.2 合计 8 43 33 9 17 11999 80.0 五年级： 班级 一、 听力 二、 语音 三、 词组 四、 选择填空 五、 完成对话 六、 阅读 五（1） 8% 72.3% 91.2% 81.7% 82.8% 73.3% 五（2） 8% 70.6% 83.3% 77.5% 76.1% 70.8% 五（3） 8% 76.2% 84% 77.1% 75.4% 64.5% 五（4） 81.2% 75.4% 86% 75.6% 80.1% 60.2% 合计 85.8% 73.1% 86.2% 78.8% 78.1% 69.5% 下面从以下几方面来说说试卷的情况： 一、取得的成绩: 1、从卷面情况来看，词组句子这部分学生得分率较高，学生对掌握得较好，词组错误集题。 2、由于平时注重培养学生良好的听说习惯，注重了做题方法的指导，训练到位，听力做得也还可以。 二、薄弱环节： 1、得分率比较低的是语音部分，学生对语音掌握得较差，语音知识较多较杂，在教学中，教师的精力主要在课本上，注重元音在单词中的读音，因而 2、完成对话。学生看图不仔细，。 3、阅读部分学生失分较多，因为阅读难，平时还要多进行阅读练习并增加难度。完成对话和阅读部分反映学生综合运用能力。 三、今后措施： 1.培养学生良好的学习英语的习惯。如良好的书写习惯、认真预习的习惯、认真听课的习惯，认真完成作业的习惯，认真考试的习惯发挥学习的主动性，自觉性。 2.优化课堂教学，精讲多练。抓住重点、突出难点，特别是学生的阅读和语音判断能力方面须加强巩固。 3．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高及格率。 总之应从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性， 力争使每个学生都所进步，不断提高英语教学质量。