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课 题 2分类（1课时） 教学目标 1、知道什么是分类及分类的意义。 2、知道什么是多级二分法，并会用此法给物体分类。 教学重难点 1、掌握分类的基本方法。 2、找物体的相同点 教学方法 启发引导与精讲点拨相结合 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 收集一些生活当中关于分类作用的例子，向学生说明，分类在生活学习中是必不可少的。 另外让学生到市场买东西时要留意各种不同商品的摆放是怎样的？ 自己在商场买东西时都是到那个位置去买吃的？到那个位置去买生活用品的？为什么自己一眼就能找到所需要的商品？ 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境引入课题： 讲故事：森林里的动物到超市购物（商品杂乱）兔宝宝东找西找，忙的满头大汗。 提问：你们可以帮兔宝宝把相同的东西摆在一起，他找起来一定方便多了。 尝试分类了解分法和意义 二、布置任务： 教师为学生准备一些物品或其他食物让学生一边分一边思考：为什么要这样分？分类的标准是什么？ 1、进行汇报交流分类情况，并说出分类的依据是什么？ 2、小结： 分类就是把具有相同或相似的特点的事物组合在一起。 听来是讲故事 思考：怎样给商品分一下类型？ 小组活动： 尝试进行分类，分类时要注意要按统一的标准区分，不可标准混乱。 1、进行汇报交流 2、把分类结果写在活动记录上 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 三、课外延伸活动 1、按照给东北虎分类的方法给教室里的同学分类。 2、分析出你个人区别于其他同学的特征。 在熟练掌握P59知识内容的基础上为同学分类。同时要掌握分类的技能。 板 书 设 计 教 学 后 记