一年级品生3课1课时.docVIP

课 题 3.和同学相处（第一课时） 教学目标 指导学生初步建立与人相处的基本观念。 体验感悟与人和谐相处的道理。 培养学生诚实守信的美好品德。 教学重难点 引导学生做一个诚实守信的人。 教学方法 采访 讨论 故事欣赏 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1.准备与人坦诚相处的基本观念，如：换位观（彼此关爱，讲诚信），生存态度观（惠合作，负责人，尽义务），对话观（尊重，平等，了解，沟通），双赢观（乐于助人，受助，共同进步）。 2.了解许多学生的通病，如“骄傲自大，我行我素，逃避责任，自私等。 了解当好小记者、做好采访工作所具备的条件。 准备诚实守信的小故事 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 你有你的小性格，我有我的小脾气，团结友爱同相处，快快乐乐在一起。同学们，你怎样和同学和谐相处呢？ 小记者在行动 说说自己平日与人友好相处和同他人“闹别扭”时的不同感受。 讨论：我们应该怎样和人相处，激发学生探究兴趣。 为学生顺利采访做好准备：共同商讨准备采访谁，怎样采访，应当注意哪些问题等。 指导学生展开采访活动。 与人相处学问大 学生分组汇报采访结果。 讨论总结，感悟与人相处的重要条件。 请班内的一对好朋友谈谈成为朋友的经历及相处的感受，引导学生认识到人与人之间要诚实守信、乐于助人、互相关爱、乐于合作等。 诚信故事知多少 读故事欣赏，引出诚信话题。 讨论诚信的重要性。 谈自己与人相处的经历和经验 谈与人交往的感受 小组内讨论交流 实地采访 小组内讨论总结 讲诚信故事 讨论问题 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 指导搜集有关诚信的故事、名言，成语，加深诚信教育的印象。 2. 生活中，为什么有的人受欢迎，而有的人不受欢迎？为什么同样的事会有不同的结果呢？ 小组内收集故事，名言，成语 举例说明 分析说明 谈自己今后的打算 板 书 设 计 教 学 后 记