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课 题 我是一名小学生 教学目标 能适应并喜欢小学生活 学习学校的规则与纪律，并能遵守。 教学重难点 了解并遵守学校的规则与纪律。 教学方法 调查、点拨指导。 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 录音机、录音带，图片及学校联系卡 进行调查，比较那些同学最遵守学校纪律，并举事例进行说明。 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 说一说： 在学校里，同学们是遵守纪律的好孩子，能说一说放学后自己都做些什么？ 爸爸妈妈对你们都有什么要求？ 根据课前调查，大家说一说你发现哪些同学做得比较好。 玩一玩。 结合课本23页图上的游戏，试一试、演一演怎样安全到家。 说一说自己这样走的理由 你认为在放学的路上还应注意什么？ 4、你能举例说说怎样才能做一名遵守学校纪律优秀学生。 做一名优秀的小学生。 老师这里有一张“学校联系卡”，请同学们带回家，请你们的家长每天认真做好记录，咱们看看哪位同学在家里的表现最好，再结合同学们在学校里的表现，评出真正优秀的学生。 教师分发“学校联系卡”。 四、课堂小节。 同学们知道怎样做才是好孩子，希望同学们继续努力，做一名优秀小学生。 小组内说一说放学后的做法 谈谈爸爸妈妈对自己的要求和期望。 谈谈自己的调查收获 小组合作表演。 说一说 讨论回答 讨论回答 认真听、记 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 师生共同学习儿歌“我上学了”，以儿歌来约束自己的日常行为。 熟读儿歌“我上学了”。 板 书 设 计 教 学 后 记