三年级品社9课2课时2.docVIP

课 题 9、我学会了尊重 教学目标 1、指导学生在生活中任何尊重别人 2、让学生学会一些尊重别人的基本礼节 教学重难点 同教学目标2 教学方法 利用课文图片让学生获得资料,故事.让学生讨论交流以走迷宫的形式加深对如何尊重他人的理解. 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1教师准备一些生活中的真实事例 -:尊重别人的事例如见到老师主动问好,在公共汽车上主动让坐 =:不尊重别人的事例:随便给同学起绰号,对身体有缺陷的人讽刺或讥笑. 1准备自己在学校或班级“十好”所获得的待人好的证书 2：写出自己的在尊重别人方面的事 例及心得体会。 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1教师讲读生活中的在尊重别人方面的正反两方面的事例。 指导学生进行讨论交流。 2：指导学生根据图文内容理解课文的儿歌 同学好比亲兄弟， 讽刺讥笑伤和气， 身患残疾行动难， 言语行为别恼人， 遇到患有残疾人。 主动帮助要尊重， 尊重他人讲礼仪。 别人也会尊重你。 3指导学生谈一谈今后在学习和生活中如何尊重别人 4让学生总结在生活中尊重别人需要记住的一些礼节性的用语 请，谢 谢，对不起，打扰了，请问，请走好。 5:指导学生在交流的基础上小结归纳尊重的行为表现: 尊重是见面是的一句问候. 尊重是告别时的一次握手. 尊重是祝福生日的一束鲜花. 尊重是敬给师长的一忠香茶. 尊重是对别人的理解. 尊重是办一件事与他人的意见的的达成共识. 尊重是待人接物的礼节. 1学生认真听故事然后进行讨论 当你受到别人尊重时，有什么感受？ 在我们生活中，在我们的同学之间有不尊重别人的现象，谈谈你的看法 阅读理解儿歌试着背颂 讨论和交流今后如何尊重别人 记住一些礼节性用语 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、对下列做法判断是非 1、长辈休息时,不吵闹 2、与同伴玩游戏,互不相让 3、用餐是请长辈先入坐 4、观看节目时,大声喧哗 5、客人来了,主动端茶 到爸爸单位见到认识的人不打招呼 6、尊重长辈,不顶嘴 二、指导学生做走迷宫的游戏 1、讨论老师出示的判断是非题 2、想一想自己平常是怎样做的? 尊重他人还有哪些礼节? 小组讨论后写出来. 3、做走迷宫的游戏. 板 书 设 计 教 学 后 记