党的群众路线第二批教育实践活动心得体会1.docVIP

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党的群众路线第二批教育实践活动心得体会1

党的群众路线第二批教育实践活动心得体会一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,是我们党的群众路线。党的群众路线,是我们党把马克思主义哲学认识论和历史观运用到我国革命和建设的实践,在革命和建设的斗争中形成的。党的群众路线,既是马克思主义认识论,又是我们党的根本工作方法和领导方法。在新民主主义革命、社会主义革命和建设中,我们党坚持群众路线,取得了一个又一个的胜利。在全面深化改革开放,实现中华民族伟大复兴中国梦的征途中,更要坚持党的群众路线。历史已经证明,将来并将更加证明,群众路线是我们党的一大法宝。党的群众路线来源于马克思主义群众观点。我们街道党工委在理论学习中,注重全面、正确把握马克思主义群众观点,深刻领会其本质内涵,为践行党的群众路线夯实理论根基。 把握为人民服务的观点,把为民服务作为我们一切工作的出发点和落脚点 全心全意地为中国人民谋利益是中国共产党的根本宗旨,除了广大中国人民的利益,中国共产党没有自己的私利。为了最广大中国人民的根本利益,是中国共产党一切活动的出发点。这就要求我们的党以及党的每一名成员决不能谋私利,搞特权,当贵族老爷。我们学习践行党的群众路线,最主要的是把握好全心全意为人民服务的观点,把为民谋利作为我们一切工作的出发点和落脚点。 街道党工委书记在学习交流中说,全心全意为人民服务是马克思主义群众的一个观点,也是我们党的根本宗旨。我们党除了中国人民的利益之外,没有别的任何利益,全心全意为人民服务是我们党的根本出发点。我们党之所以伟大,就因为她是全心全意为人民服务的党;我们党之得到群众的拥护,就因为她是全心全意为人民服务的党;我们的党之所以能够从小到大、从弱到强,团结和带领广大人民群众取得新民主主义的胜利,取得社会主义革命、建设和改革开放的巨大成就,就因为她是全心全意为人民服务的党。但在现实社会中,在平时的工作中,我们也有一些党员干部作风飘浮,谋私利,搞特权,脱离人民群众,甚至成了腐败分子,走到人民群众的对立面,完全违背了全心全意为人民服务的宗旨。在当前党的群众路线教育实践中,我们要坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”,党员领导干部要严格对照教育实践的要求,查找问题,坚决纠正,在真查真改上下功夫,要有一股不彻底解决问题不撒手的韧劲,切实按照中央的要求做到“照镜、洗澡、治病”。只有牢固地树立全心全意为人民服务的宗旨,只有坚决地践行全心全意为人民服务的宗旨,才能永葆党的本色,才能得到人民群众的拥护,才能带领广大人民群众实现中华民族伟大复兴的中国梦。 把握人民群众自己解放自己的观点,尊重群众的首创精神 人民群众是历史的主人,是历史的决定力量。中国社会主义革命和建设,改革开放的伟大事业,归根到底是中国人民自己的事业。只有紧紧依靠中国人民自觉的努力和斗争才能取得革命与建设,才能取得改革开放事业的胜利。党对人民群众的领导作用,就是正确地给人民指出奋斗的方向,帮助人民群众自己动手,争取和创造自己幸福的生活。作为无产阶级政党的中国共产党,应当相信中国人民的伟大创造力,依靠人民群众,尊重人民群众的历史首创精神,反对恩赐和包办代替。 把握人民群众自己解放自己的观点,就是要尊重人民群众的首创精神。在我们国家革命和建设的历史中,群众的首创精神起到重要作用,推动着社会进步和向前发展。当年小岗村十八位农民的手印,拉开了我国农村改革开放的大潮,从农村改革到城市改革,从经济体制改革到各行各业的开放,我国进入了改革开放的新时代。在这几十年改革开放的过程中,群众的首创精神起到了很大的作用。嘉禾街辖区地域广,流动人口多,既有城市经济的特点,又有农村管理的模式,社会经济结构多元,是典型的城乡结合部。广大人民群众活跃在经济建设和社会发展的最前沿,他们对社会经济情况非常熟悉,对社会变化非常敏感,又有丰富的发展经验,我们更要尊重他们的首创精神,发挥他们的创造性和积极性,推动街道的社会经济又好又快地发展。作为街道的党政领导,重要的是深入基层,深入群众,了解实际情况,把群众活生生的经验和聪明才智集中起来,概括总结,形成决策,进行推广,从群众中来,到群众中去,在新型城市化建设的大潮中,建设和谐美丽的白云。 把握向人民群众学习的观点,坚持问政于民、问计于民 人民群众是历史的创造者,是真正的英雄,个人的才能和力量总是有限的。我们党的正确意见和主张,在本质上都只能是群众经验的总结、群众智慧的结晶。人民群众无疑需要党的领导和教育,但教育者首先是受教育者的。因此,我们党的组织和个人,遇事要同群众商量,甘当群众的小学生。向人民群众学习是马克思主义群众观点。把握向人民群众学习的观点,走群众路线,就是要在工作中坚持问政于民、问计于民,虚心向人民群众学习,保证党和政府的任何决策和决策的执行符合人民群众的利益,把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作

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