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教学目标： 1、掌握日字旁和目字旁这个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好“时、明、旷、晴”四个字，写得正确、端正、结构比例恰当 4、出示北京奥运会会徽图标的图案，感受中华文字的魅力，激发学生写好汉字的兴趣。 教学重点：书写日字旁和四个字。 教学难点：掌握有日字旁的书写规律。 教学方法：儿歌法、比较法、循序渐进法等 课前准备：钢笔、方格纸、课件 教学过程: 一、大家来猜字谜。 4、真棒，顺利通过第一关，看第二关。 出示：日：写时方，画时圆。清晨从东出，傍晚往西下，照亮了大地，温暖了万家。 目：早上开门，晚上关门，走进一看，门里有人。 5、今天我们就来学习——8、日字旁和目字旁? 二、循序渐进，学习日字旁 1、日字，我们一年级的时候就学了，只不过那时大家是用铅笔写，而今天要用钢笔写。老师发现同学们写出的“日”千姿百态，我把它拍下来，请看，你来说说，这些同学的“日”出现什么问题了，你能帮帮他们写好“日”吗？你觉得用钢笔写字的时候应该注意什么？ 2、??读贴关 （1）、仔细看帖，观察，说说日字旁的写法。 （2）、教师范写，师生共同探讨。 日字旁：要求写得平稳对称，紧凑有力。 点画构成：垂露竖、横折和两个短横组成，共四笔，横折为主笔。 结构形态：a、整体形状为窄长的长方形。左右两竖向笔画要基本平行，间距不宜太宽。！B、中间的短横上下居中，左连右断。C、下横在竖的收笔处稍偏上的位置起笔承接。 好，请大家再看一遍屏幕，注意笔顺、起笔和结构。 3、看来很多同学都想试试看，请你拿出笔，在书上描一个，写一个，请一位同学上台写。 三、学写“晴、旷、明、时”四个字 1、在我们的常用字中，含有日字旁的字，项老师在在线新华字典中部首“日”,找到?269?个字，那么这些含有日字偏旁的字，写法肯定会有相同点和不同点，我们今天就来找一找。 2、出示“晴?旷?明?时”，仔细观察这四个字，说说日作为左偏旁的时候应该注意什么？ 3、教师范写四个字，学生书空。 4、出示“日字诀” 首笔要写垂露竖，上部留有透气孔，若要成为左偏旁，字的形状要变小 5、学生描红、临写。提醒：在描红的时候注意要一笔完成，不能涂改，在临写时，不要看一笔写一笔，而是把这个字记在脑海中。请四位同学上台展示。（或者实物投影）圈出自己满意的字。学生评价。 四、拓展知识? 课件出示图片，说说奥运图标代表的是什么体育项目。 师：北京2008年奥运会上出现了35个体育图标，它们以篆字笔画为基本形式，融合了中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。强烈的黑白对比效果的巧妙运用，使北京奥运会体育图标显示出了鲜明的运动特征、优雅的运动美感和丰富的文化内涵，达到了“形”与“意”的和谐与统一。老师带来几幅图，看着这些图标你能知道它是指什么运动项目吗？ 山字旁 教学目标 1．掌握山字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。 2．通过观察练习，掌握“峰、岭”等字的结构特点。 3．了解山字旁在上下结构中的变化规律。 教学重点 掌握山字旁在左右结构汉字中的书写特点和结构规律。 教学难点 山字旁在不同结构的汉字中的运用。 教学过程 一、你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。（课件展示汉字的发展简史） （师画山）瞧，这会是什么字呢？板书：山 二、探究 （一）学写山字旁 1．学写山字旁 （1）老师再来写一个山，有什么不一样？ （2）课件出示?山?与?山字旁 生：一个宽一点，一个窄一点。一个平一个斜。 ?师：让我们一起写一写这个山字旁。（师夸张写） 我在写的时候，运笔和结构中你发现了什么？ （3）师生讨论写法 （4）小结：对，（儿歌出示，师引领生齐读并书空） 起笔稍顿直下笔， 竖提上斜粗到细。 最后短竖外向内， 上宽下窄要牢记。 （5）生练习山字旁。我们根据儿歌把山字旁写一写。 （播放儿歌，强调书写要领。） （6）作业展评 这位同学哪些地方写的好，值得我们学习。 2．学写“峰”字 （1）找朋友 师：你觉得这个山字旁都出现在字的哪个部位？ 师：老师给它找了个朋友，谁来让它们成为好朋友，把它们住到这个小房子里面，变成一个新的字。你来。（请两个学生摆一摆字模） （2）讨论 他们摆的怎么样？ 瞧，这样是不是更好？我是怎么移的？（强调山字旁在左右结构的字中要偏左上写，整个字要安排在格子的中间，使四周留有余地。） （3）示范写 师小结：对，这个取斜势的山字旁一般都出现在字体左边偏上的位置。 （4）学生练习 （5）师生共评 3．找一找，比一比 我们再来看，同样是山字旁的，哪一个和“峰”字的结构、写法差不多。（出示：岭、峦、岗） 师小结：恩，左右结构的山字旁都要取斜势。 那峦和岗的山字旁应该怎么写呢？