暑假传播学北京大学资料(新祥旭).docVIP

2010年暑假传播学知识授课纲要 目录 一 考什么 1 二 怎么准备准备什么 5 四 怎么考试 7 4.1整体战略： 7 4.2局部策略 7 附件：阅读材料 10 第一部分 移动新媒体基本属性6 第二部分 新媒体出版物前沿知识 9 第三部分 新媒体杨门研究资料集合 13 从历史的角度看新媒体 13 创意产业系列采访 16 杨伯溆和五学子论互联网 32 中国社会里社会资本的两极分化与社会关系重构： 39 网络极化现象研究 41 新媒体和社会空间 44 手机短信传播对中国社会家庭成员关系影响的个案研究 45 从公共论坛参与看互联网对中国公民参与的影响——以猫眼看人论坛为例 46 社会空间与新媒体：中国现代化进程中的一些反思 46 女性与互联网上的公民参与：网络论坛用户的性别构成研究 46 范小青传播学大会发言直播：偷菜与社会资本 47 王磊的网络游戏中的身份建构的研究直播贴 47 一 考什么 标准两个：知道考什么，知道通过考试的标准是什么。 标准来源：历年试题分析，入学北大研究生的试卷的状态（同专业竞争的分数，排名次序） 准备的要求：基础知识精准+北大老师的理论融通+业界的动态熟悉+独立的思考 2010 2009 2008 2007 2006 累计 分值 题目5-4-2 分值 题目5-4-2 分值 题目5-4-2/3 分值 题目 8-5-2 分值 题目10-5-1 传播学方法 2010-1-6观察研究法2010-2-15采访和深访是什么？二者从事前准备、访问过程、资料梳理和分析过程的差异是什么2010-3-30定量研究中为什么要定类、定序、定距、定比等变量的区分？举例说明抽样调查、内容分析的研究对象分别有哪些。 2009-1-6分层抽样2009-1-6重点访问2009-2-15访问法和问卷法的区别和联系2009-3-30传播学，在实证范式中，（1）你认为，传播学应该回答“是什么”和 “为什么”还是“应该如何”的问题？（2）传播学是否应该对价值观作判断？（3）你认为传播学研究与研究问题之间是什么关系？（4）你认为文献综述与研究问题之间是什么关系？5）研究假设与文献综述之间有什么关系？ 2008-1-4信度与效度 2007-1-5民族志方法2007-1-5焦点小组2007-2-10社会科学中，概念在理论的建构中作用？2007-2-10简述定量研究中的内容分析指出特点 2006-1-6概念化2006-1-6操作化2006-1-6随机抽取2006-2-12传播学定性研究中的深度访谈的主要特点2006-2-12研究型论文常常用到文献综述，它的意义是什么？2006-3-30从方法论的角度谈对传播学研究范式的理解 新媒体 2010-1-6移动媒体2010-3-30手机网络网站泛滥，手机色情成为话题。2009扫黄打非办公室条例——手机网站制作、传播淫秽色情信息活动等专项治理，分析手机色情利益链条基本构成，用传播学理论分析监管手机信息传播的必要性和方法。 2009-1-6社会化媒体2009-3-30请从全球化和本土化的角度谈谈互联网对人类社会生活的影响。 2008-1-4报网互动2008-1-4媒介融合2008-3-35（三选二）分析和评价：“新媒体不是自发、独立产生，从旧媒介从逐渐产生，新媒介出现，旧媒介不会死亡，会继续演进和适应”《媒介形态变化：认识新媒介》2008-3-35（三选二）近年出现了一系列网民自发维护道德和执行正义的行为，被主流舆论媒体称为网络办理，认为网民的行为有乌合之众和群氓的特点，分析参与类似网络集体行动的网民是不是大众社会的大众，大众社会能否很好的解释当下的网络事件？ 2007-1-5流媒体2007-2-10从传播学视角谈对博客的认识2007-3-1-40公共领域和私人领域是我们社会生活的两个范畴。二者的边界帮助我们维护日常行为的规范。新媒体如互联网和手机出现动摇了二者传统边界，从此角度结合日常生活中的案例谈新媒体对社会影响的理解。 经验派理论及发展 2010-1-6两级传播2010-2-15简述20世纪90年代后媒介效果研究的新进展2010-2-15受众的个人差异是影响媒介效果的重要因素，选取一个传播学理论为例，阐述个人差异的影响 2009-1-6沉默的螺旋2009-2-15试从主动的受众到被动的受众的转变谈谈传播学的发展。 2008-1-4芝加哥社会学派2008-2-15大传中两级传播在什么背景下提出来的？对传播效果研究产生了什么样的冲击？2008-2-15美国第一宪法修正案的内容与价值？ 2007-1-5大众2007-1-5麻醉理论2007-1-5第三者效应 2006-1-6两级传播2006-1-6培养