我的一位小学老师范文.docVIP

范文1 我的一位小学老师能真正抓住学生心理的老师才不愧为一名好老师。毕老师就是我心目中的一名出色的老师，一名能抓住学生心理的好老师。 毕老师是我一到三年级的班主任，她大约二十多岁，个子不算高，身材也很瘦小，看上去很平常，可是一听她讲课，我们就开始喜欢上她了。毕老师教我们语文和数学，毕老师讲课我们都爱听，因为她在设计每一堂课的时候，总能抓住我们的认知特点，做成直观的教具，或者生动形象的多媒体课件，再加上绘声绘色的语言描述，分散了我们学习的难点，因此，使我们感觉上毕老师的每一节课都感到轻松愉快而又不觉得乏味。 毕老师给我留下印象最深是这样两件事。一件是在跳绳比赛的时候毕老师挑上了我，她把我叫到办公室，对我说：“我决定要你参加跳绳比赛，我能看出来你很有毅力，我相信你一定会做好的，尽量努力。”其实我的跳绳很差，在班里数一数二（倒数），可是老师这句话说的我怪别扭的，我难道真的比别人差吗？我的斗志像熊熊烈火一样燃烧起来。每天，我都拿着跳绳，走到哪里练到哪里。先从简单的跑跳练起，到高难度的交替跳，最后，功夫不负有心人，我在跳绳比赛中取得男子第一。 第二件事三年级时，我们参加“世纪杯”征文比赛，我写的题目是“一件难忘的礼物”。说的是我在生活中遇到了挫折，是父亲那几句意味深长的话语让我重新站起来，挑战挫折。毕老师看了我的文章，把我叫到了她的办公室，告诉我说文章写得不错，中心很突出，准备给我往上投稿。要和我探讨文章的不足。我很激动，老师本来知道我的文章的不足的地方，可是他还要跟我探讨，这样使我自己发现文章的不足，写起来自然有趣，我把改过之后的稿件让毕老师过目，她微微点头，说了一句“抄吧”。意思就是让我往作文草稿纸上抄。我很高兴，但是认为作文还有很大的不足。毕老师让我在她的办公室抄，我边抄边修改，已经进入状态，却突然发现老师一直站在我旁边看着，那是十月份天气，我字写得很慢，毕老师站在我旁边，那么长的时间，太长了，老师的脚不麻吗？腿不抖吗？顿时一股暖流流到我心里。使我忘了周围的天气。我的那篇文章获了奖，还登了书，这有老师的多少心血呀！ 毕老师正是抓住我的特点来教育我，她没有大喊过口号什么的，但我不会忘记毕老师。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 　 虽然老师的精神跟这些东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧！她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。不信？你接着往下看。 　 我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。 　 老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。 　 朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。 　 别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。 　 我的小学老师就是这样：和蔼可亲，看起来像妈妈；工作认真负责，一个小小的错别字也不放过；对同学们很关心，不顾自己的辛苦，只为了大家跑来跑去；但批评起人来，也是毫不留情…… 　 我的老师，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的小学老师。 　 范文3 我的一位小学老师 老师之戏称乃“老”也，孩子王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王老师之尊称。 观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒。 开学的第一天，王老师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。他放下东西，环视了一下七十张认真的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔