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第一模块重点内容错题整理试题练习重点内容：a)复习be动词的用法。b)介绍人物：通过本课的学习，孩子们必须能够从以下角度描述一个人。姓名（My/Her/His name is ….）性别（I’m a boy/girl. He’s/She’s a ….），年龄(I’m/she’s/he’s … years old.) 居住地（I live in …He/She lives in…）国籍（I’m Chinese/English/ a Russian/an American）,外貌特征长相（She’s got long, black hair. I’ve got black hair），性格特点（I’m very nice/clever/naughty/quiet/）爱好(I like singing/dancing); 能做的事情（I can sing and dance）;擅长的学科，或者职业等方面介绍某个人。c)英语书信的格式。书信的每一行都要顶格写，段落之间要空一行，Dear Amy后边要有逗号。还有结尾love后边的逗号也不能丢，写信人的名字写在下一行。第二模块重点内容错题整理试题练习重点内容：a) 本课只有一个重点内容就是学生初步感知一般过去时。通过这个模块的学习，学生了解到一般过去时的基本的结构就是I / We/You/They/ He/She/Daming(某人)/My mother(称呼) + 动词ed(cleaned) …也就是：I cleaned my room.He cleaned his room.Daming cleaned his room.My mother cleaned her room.（因为刚开始学习，有的孩子根据自己的经验在描述自己的时候说：I am cleaned my room. 在人称和动词之间多加东西。希望家长在督促孩子背诵课文的时候多多提醒。当然，出这样错误的人还是少数。）b) 动词过去式ed的发音。1)清辅音后读/t/ 如：look→looked, watch→watched,wash→washed2）浊辅音和元音后读/d/play→played,listen→listened3）t 后读/id/ paint→painted,want→wanted试一试，读一读吧：washed watched helped jumped danced stamped looked walked picked talked worked 以上词后都读/t/再来挑战一组：watered opened coloured played listened cleaned以上词后都读/d/ 看看这三个词语pointed wanted painted needed counted started这几个词后读/id/第三模块重点内容错题整理试题练习重点内容：（一）．本模块在第二模块的基础上学习了一般过去时的否定形式。就是didn’t 加动词原形。表示过去没做的事情。（二）．一般现在时和一般过去时的区别。一般现在时，就是描述经常做的事情(I usually walk to school)，有规律的事情(I walk to school on Mondays)，习惯性的动作(I play football at the weekend./I eat dumplings at Chinese New Year)，永恒不变的真理(The sun is in the sky)，现在所处的位置(I’m in Daqing.)和状态(I’m fat)。而一般过去时表示的是做过的事情(I watched TV yesterday.)，过去的位置(I was on the first floor last year)和状态(I was short then.)b)准确的判断一句话的时态，在本模块尤为重要。要想判断准确，就必须会看表示时间的标志词。这些词一般放在句子的后边，也有的时候放在句子的前边突出强调。如：on Mondays/Tuesdays/Wednesdays/Thursdays/Fridays/Saturdays/Sundays/ (在每个周一/周二/周三/周四/周五/周六/周日)every morning/afternoon/night/day(每个上午（早晨）/下午/夜晚/天)或者句子中有usually/often/always/等表示频率的词语都是一般现在时的标志词。而：yesterday/yesterday morning/yesterday afternoon/ last night/last Sunday(星期一到星期日)/last year/last su