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第六节 脑的高级功能一、学习 ㈠学习的形式 1.简单学习 2.联合型学习 ⑴ 经典条件反射： 无关刺激 非条件刺激 条件刺激 条件反射 二、大脑皮层的语言中枢 和一侧优势 ㈠两侧大脑皮层功能的相关 胼胝体双向传递信息 ㈡大脑皮层的语言中枢 额中回后部 (失写症) 额下回后部 (运动失语症) 颞上回后部 (感觉失语症) 角 回 (失读症) ㈢大脑皮层功能的一侧优势现象 左侧大脑皮层 语言活动 右侧大脑皮层 非词语性的认识功能 四、觉醒和睡眠 ㈠觉醒 意义： 进行活动的基础 维持：黑质 行为觉醒 蓝斑上部 上行激动系统 ㈡睡眠  意义：恢复体力、精力 ────────────────── 时 相 脑电图 感觉 肌反射及肌紧张 ────────────────── 慢波睡眠 慢波 ↓ ↓ 快波睡眠 快波 ↓↓ ↓↓ (唤醒阈高） ────────────────── ─────────────────── 时相 植 物 性 神 经 功 能 ─────────────────── 慢 血压低而稳.呼吸慢而均匀.无快速眼运动 快 血压升/ 降. 呼吸快而不均. 有快速眼运动 ─────────────────── ────────────────── 时 相 做梦 生长素 意 义 ────────────────── 慢波睡眠 7-10% ↑ 生长↑体力↓ 快波睡眠 80% ↓ 精力↑ ────────────────── 产生机制： 睡眠 觉醒  1.进入“内分泌1” 2.返回“神经5” 3.结束 * 敏感化 习惯化 非伤害性刺激 弱伤害性刺激 弱伤害性刺激 强伤害 性刺激 DA NE ACh 脑电觉醒 4.返回主菜单 *