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生物实验题专题复习;实验变量（自变量）;;例：探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响;例1（2011年浙江高考32题）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组： 甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水 乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制） 每组设置若干个重复样品。 （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。 （3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词：Y细胞是能增殖的高等动物体细胞） 请回答： （1）实验目的： （2）预测实验结果及结论： （3）实验中采用3H-TdR原因： ;（1）分析与讨论： ①当NaCl溶液浓度大于0.9%时，细胞体积与数量发生的变化及其原因是什么？ ②基于上述实验，怎样才能用肝细胞分离得到纯度较高的细胞膜？;实验原理 阐明自变量如何得出因变量的依据和原因。;例3（2013浙江卷31题）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：? ①将若干只未成年小鼠分为2组；? 甲组：不切除甲状腺（假手术）?乙组：切除甲状腺? ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。? ③对测得的数据进行统计分析。 （要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示； 实验持续时间合适；实验条件均适宜。）? 请回答：? （1）实验目的是_________。? （2）预测实验结果 （在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示）? （3）分析与讨论? ①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。? ②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是__________。? ③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：______________。? ;控制变量法;第一步： ? ? 第二步： ? ? 第三步： ? ;1、横纵坐标轴： 含义、单位、数值;;操纵实验变量的方法;控制无关变量的方法;反应变量类型： 　1、观察特异颜色变化、沉淀反应 　2、观察形态结构、生理特征变化 　3、测量生长发育速度 　4、测量生化反应速度 方法: 　根据实验原理和实验条件确定观察和测量的指标及方法。