基于DS18B20数字温度计的的设计.doc

课程设计(论文) 题 目 名 称 基于DS18B20数字温度计的设计 课 程 名 称 单片机原理及在电气测控学科中的应用 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 电气系电气工程及其自动化 指 导 教 师 2012年6月1日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 10电气工程及其自动化 学生姓名 学 号 题目名称 基于DS18B20数字温度计的设计 设计时间 2012年5月21日—2012年6月1日 课程名称 单片机原理及在电气测控学科中的应用 课程编号 121200105 设计地点 数字控制与PLC实验室\创新实验室（214）（305） 课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。 已知技术参数和条件 1、利用89C51系列单片机 2、KEIL 软件；Wave软件； 3、THKSCM-1型单片机实验系统。 任务和要求 设计要求： 数字式温度计测温范围在0~99℃，误差在±0.5℃以内，采用LED数码管直读显示。 要求设计出电气原理图； 要求设计出程序流程图； 要求设计出程序； 在实验室做出产品或仿真调试 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、单片机课程设计指导，中南大学出版社，张一斌等2009年9月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月 3、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件 4、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。 五、进度安排 2012年5月21日-22日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求总体方案设计 2012年5月23日-25日：硬件电路设计 2012年5月26日-28日：软件设计 2012年5月29日-30日：系统调试改进 2012年5月31日：整理书写设计说明书 2012年6月1日：答辩并现场考核 六、教研室审批意见 教研室主任（签字）： 年 月 日 七|、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签名）： 学生（签名）： 邵阳学院设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 电气工程系 专业班级 题目名称 基于单片机的步进电机控制设计 课程名称 单片机原理及在电气 测控科学中应用 一、学生自我总结 在两周时间的课程设计中，遇到了很多困难，但是在我们小组齐心协力，分工与合作并进之下，最终有条不紊的完成了本次任务。虽然也做出了实物，但是任何事情都不可能十全十美，我们的成果存在很多不足，导致在最后验收的时候没能调试成功。 当然，通过本次课程设计，我还是收获了很多，知道了实践和理论是相差很远的，唯有在学习中加以实践，方能干好一件事情，因为社会需要的是实践型人才，同时也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。年月日 二、指导教师评定 评分项目 权 重 单项成绩 指导教师评语：