台北县新庄市昌隆国小九十二学年度 阅读活动教学的设计.doc

台北縣新莊市昌隆國小九十二學年度 閱讀活動教學設計 適用年級 高年級 書名 龍翼 設計者 陳運義、鄭馨淑 作者 Laurence Yep 教學總節數 4節 分段能力指標 教學目標 3-2-2能具體陳述個人對文章的思維，表達不同意見。 3-3-2能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。 3-5-5能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。 3-5-5透過閱讀古今中外及鄉土文學作品，增進對不同文化背景及不同族群的理解與溝通。 1.在閱讀過程中，能說出本書的大意 2.能夠與同儕分享閱讀後的感想 3.能夠透過討論與問答瞭解故事的內容 4.能夠寫出本書的讀書報告 統整連結相關領域 社會學習領域 自然與生活科技學習領域 六大議題 資訊 故事 內容 簡介 本書的主角---月影，是清朝末出生在中國鄉下的貧窮小孩，父親跟隨許多的唐人一起遠渡重洋到美國工作，直到九歲之後，月影也跟隨親戚一起到美國。對於月影來說，一切都是充滿著危險與恐懼，在美國一直到了認識惠特婁和羅萍之後，他們才開始對美國人有好感。為了實現爸爸的飛行夢想，他們省吃儉用，終於做出一架雙翼飛機----飛龍，並且成功的飛上天空，完成了父親一生的夢想。 在全書中介了中國人的刻苦耐勞的美德，並且大家互相幫助完成夢想，是值得細細品味的好書。 教 學 活 動 流 程 教學資源 評量 方式 教學 節數 【第一節】引導 1、老師發書讓全班同學帶回家閱讀。 2、老師先將故事的年代背景告訴學生，並說明當時社會的價值觀。 3、老師提出問題，並請學生在閱讀之後找尋答案。 (1)本書的主角是誰? (2)本書中提到的中國人有哪幾位? 他們曾經發生過什麼事? 故 事 書 本 口 頭 報 告 1 節 (3)本書中提到的美國人有哪幾位? 他們曾經發生了什麼事? (4)為什麼這本事的書名會取為「龍翼」？ (5)本書的內容主要是在說什麼? (6)看完這本書後有何感想? 【第二節】討論與分享 1、老師針對上節課所提出問題，請學生一一回答。 2、老師再提出問題： 「如果你是故事的主角—月影，你會不會去美國幫忙家裡賺錢，為什麼？」，老師請同學表達意見。 3、(1)你的夢想是什麼? (2)自己將來希望從事的工作是什麼？ (3)說說自己夢想中職業的甘與苦？ (4)達成自己夢想前需不需要做一些努力？ 4、老師在黑板寫出下列成語，請學生回家查出成語的意思。 (1)實事求是 (2) 勤能補拙 (3) 按部就班 (4)出人頭地 (5) 有志竟成 (6) 虎頭蛇尾 (7)不勞而獲 【第三節】短文創作 1、請學生說出上節老師所寫成語的意思 (1)實事求是：行事必求確實。 (2)勤能補拙：努力不懈，可以彌補天資的不足。 (3)按部就班：做事有條理，次序分明。 (4)出人頭地：指超越他人，獨露頭角。 (5)有志竟成：有堅定的志向，只要努力去做，一定可以獲得成功。 (6)虎頭蛇尾：比喻做事不能從頭到尾徹底完成。 (7)不勞而獲：不用費力就能有收穫。 2、在學生說出成語意思之後，請學生練習造句，讓小朋友能更明白成語的含義及使用方法。 3、將學生分成數組，請各組選出五個成語寫出一篇短文。 4、請各組派代表發表所創作的短文。 故 事 書 本 故 事 書 本 口 頭 報 告 口 頭 報 告 1 節 1 節 5、教師針對各組所創作的短文給予指導及鼓勵。 【第四節】粉墨登場---我是大明星 依據故事所要傳達的精神，請學生編寫劇本並做戲劇表演，結束之後由全班同學票選，選出 【最佳劇本】【最佳男演員】【最佳女演員】 【最合作團體獎】 -------------------------------------結束 故 事 書 本 1 節