交通指挥信号灯控制系统设计.docVIP

攀枝花学院 学生课程设计（论文） 题 目： 交通指挥信号灯控制系统设计 学生姓名： 学 号： 8 所在院(系)： 机电工程学院 专 业： 07级机械设计及其自动化 班 级： 3班 指导教师： 职称： 高级工程师 2010年12月26日 攀枝花学院教务 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 交通指挥信号灯控制系统设计 1、课程设计的目的 专业课程综合训练目的是本使学生通过对所学主要专业课的综合应用，基本掌握一般机电控制系统的设计方法及步骤。综合运用所学的基础知识技能，进一步提高学生的设计能力，培养学生创新能力，提高控制系统分析设计的总体意识和工程实践能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 试设计一个十字路口交通指挥信号灯PLC控制系统，灯的供电电压为220V。 设计结束后提交：1.4000字左右的课程设计论文；2、电气元件列表；3、绘制工作状态图、控制原理图（若为PLC控制，绘制PLC的接线图与梯形图及程序。）；4、有机械设计的完成设计分析计算及CAD制图。 3、主要参考文献 [1] 张建民等，《机电一体化系统设计》，北京：高等教育出版社.2002年 [2] 赵先仲， 《机电系统设计》，北京：机械工业出版社.2004年 [3] 吴圣庄，《金属切削机床概论》，北京.机械工业出版社.1993年 [4] 周万珍，《PLC分析与设计应用》，北京，电子工业出版社，2004年 [5] 黄明琪，《可编程序控制器》，重庆，重庆大学出版社，2003年 [6] 杨帮文，《新型继电器实用手册》，人民邮电出版社，2004年 4、课程设计工作进度计划 内容 学时 明确对控制系统的要求，进行工作过程分析 8 初步确定控制系统的形式，进行控制系统输入、输出参数的确定与应采用的安全保护措施时 48 确定控制系统方案,拟定电气控制图 16 分析计算电气参数并选择适合的电气元件 8 系统性能验算 4 绘制所需的种类图及编制技术文件 20 合计 3周 指导教师（签字） 日期 2010 年 12 月 3 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 交通指挥信号灯控制系统设计 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。 能力 水平 35% 04 综合运用知识的能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。 05 应用文献的能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 06 设计（实验）能力，方案的设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。 08 对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日  摘 要 PLC可编程序控制器是以微处理器为基础,综合了计算机技术、自动控制技术和通讯技术发展而来的一种新型工业控制装置。它具有结构简单、编程方便、可靠性高等优点,已广泛用于工业过程和位置的自动控制中。据统计,可编程控制器是工业自动化装置中应用最多的一种设备。专