测三极管教案.docVIP

【课题】用万用表测量三极管 授课人：王国宪 【教学目标】 知识目标：1．掌握判断三极管管脚和极性的方法 2．会检测三极管的好坏 能力目标：1．培养学生综合运用科学知识解决问题的能力 2．通过本节的教学，使学生具备用实践检验真理的习惯和能力 情感目标：培养学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风和勇于探索的精神 【教学重点】1．晶体三极管管脚和极性的判别 2．晶体三极管质量的检测 【教学难点】晶体三极管基极B确定后，集电极C和发射极E的判别 【教学方法】项目引导教学法 【学法指导】合作探究学习法 【教学用具】多媒体、课件、万用表 【教学课时】1课时 【作业点评】总结上节课学生作业完成情况 教学过程 【知识回顾】1.怎样判别二极管的极性？ 2.三极管有几个电极?各是什么? 【项目展示】提出问题: 同学们手中三极管的管脚怎样排列?是什么类型好坏判断基极 b 和三极管的类型PNP、NPN）。 2．判断将万用表置欧姆挡R × 100 或R×lk 处先假设三极管的某极为基极,并把黑表笔接在假设的基极上将红表笔先后接在其余两个极上,如果两次测得的电阻值都很小(约为几百欧至几千欧 ),则假设的基极是正确的,且被测三极管为 NPN 型管；如果两次测得的电阻值都很大( 约为几千欧至几千欧 ), 则假设的基极是正确的,且被测三极管为 PNP 型管如果两次测得的电阻值是一大一小,则原来假设的基极是错误的,这时必须重新假设另一电极为基极，再重复上述测试。基极 b 和三极管的类型判断集电极c和发射极e判定基极后就可以进一步判断集电极和发射极。判别电极方法的原理是，利用万用表内部的电池，给三极管的集电极、发射极加上电压，使其具有放大能力。手捏其基极、集电极时，就等于通过手的电阻给三极管加一正向偏流，使其导通，此时表针向右摆动幅度就反映出其放大能力的大小，因此可正确判别出发射极、集电极来。为使测量现象明显，可将手指湿润一下，注意测量时不要让集电极和基极碰在一起，以免损坏晶体管。 判断将万用表置欧姆挡R × 100或R × 1k 处c，将黑表笔接上,红表笔接到假的发射极e上用手捏住b和假设的c极 ( 不能使b、c直接接触 ), 读出表头所示的阻值 然后c极的脚假设为e极），作同样的测试并记下此阻值的读数； （5）．比较两次读数大小，若阻值小 , 说明假设成立 ,黑表笔接c，剩下的一只管脚为发射极e。 集电极c和发射极e管判断集电极c和发射极e用上面的方法判断万用表的红黑表笔对调一下即可.己知三极管型号和管脚排列,指针式万用表判别其性能好坏测 NPN 三极管:将万用表置欧姆挡R × 100 或 R × lk 处把黑表笔接在基极上,将红表笔先后接在其余两个极上,两次测得的电阻值都较小再将红表笔接在基极上,将黑表笔先后接在其余两个极上,两次测得的电阻值都很大,则说明三极管是好的。 合作探究：怎样判断 PNP 三极管判断将万用表置欧姆挡R × 100 或 R × lk 处把红表笔接在基极上,将黑表笔先后接在其余两个极上,两次测得的电阻值都较小再将黑表笔接在基极上,将红表笔先后接在其余两个极上,两次测得的电阻值都很大,则说明三极管是好的。不管是低阻还是高阻，硅材料三极管的极间电阻要比锗材料三极管的极间电阻大得多。 【课堂检测】 判断三极管管脚和极性时, 将万用表置欧姆挡把黑表笔接在假设的基极上两次测得的电阻值都很小则黑表笔_______,且被测三极管为 型管两次测得的电阻值都很则黑表笔_______,且被测三极管为 型管 【课堂小结】 1、晶体三极管好坏的检测。 2、晶体三极管管脚和极性的判断。 三极管的管型及管脚的判别是电子技术初学者的一项基本功，为了帮助迅速掌握测判方法，四句口诀：三颠倒，找基极；PN结，定管型；顺箭头，偏转大；测不准，动嘴巴。 【课后作业】 1．（必做题） （1）如何用指针式万用表简易判别三极管的质量？ （2）判断三极管管脚和极性的方法？ 2.（选做题）如何用数字万用表极管用数字万用表测二极管的挡位也能检测三极管的PN结,可以很方便地确定三极管的好坏及类型,但要注意,与指针式万用表不同,数字式万用表红表笔为内部电池的正端。 【教后体会】 cc eb bb c bb bb ee eb eb c cc cc c cc bb