朗读训练 《普通话口语》教改课程 训练 教学课件.pptVIP

《普通话口语》教改课程 朗读训练 朗 读 技 能 训 练 第一节 朗读概说 §1 什么是朗读 朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。 §2 朗读训练和口语的关系 1、承上启下的桥梁作用。 2、提高口语表达能力的有效方法。 3、口语训练的捷径。 §3 朗读的特点和基本要求 （一）特点：规范性、教育性、平易性 （二）要求：理解作品、字音正确、语句流利、语调自然 第二节 朗读技能训练 §1 明确朗读四要素 （一）明确第一要素——掌握朗读内容 （二）明确第二要素——确定朗读目的 （三）明确第三要素——分清听众对象 （四）明确第四要素——掌握表达方法 §2 朗读表达技巧训练 1、表达技巧训练之—：重音的运用 [训练] 2、表达技巧训练之二：顿连的运用 [训练] 3、表达技巧训练之三：升降的运用 [训练] 4、表达技巧训练之四：快慢的运用 [训练] §3 朗读技能综合训练 1、诗文选读：《朋友和其他》 2、诗文选读：《祖国 我亲爱的祖国》 朋友即将远行。 　　暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚，虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客，倒像家人团聚。 　　其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。 　　说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。 　　　　年少⑻的时候，我们差不多都在为别人⑼而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱⑽的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚⑾，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎⑿别人的批评意见⒀，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一分随心所欲的舒坦⒁自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。  朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。 　　年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱⑽的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一分随心所欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 　　……  就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的//乌桕，自生自落之间，自有一分圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一分相知相属的自在自得。 　　夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞，没有挽留，没有送别，甚至也没有问归期。 　　已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨⒆，离别便也欢喜。 　　（节选自 杏林子《朋友和其他》，《台湾散文选萃》，共５４０字。） 祖国 我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊—— 祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵—— 祖国啊 我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄—— 祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由—— 祖国啊我亲爱的祖国 * * *