地理信息系统原理与应用 第一章第一节 GIS的概念.pptVIP

* GIS是一门典型的交叉学科 GIS是一门实践性很强的学科 GIS是一门迅速发展的学科 课程特点 教材问题 课时安排 总学时：64＝50（讲课）＋14（实验） GIS概述： 4 GIS数据结构： 4 GIS数据采集与质量控制：6 GIS数据处理： 8 GIS数据库： 5 空间数据查询与分析： 11 空间信息的可视化：4 GIS应用： 4 GIS设计与评价： 4 教学要求 强调实践：（实验签到、定机定人、成果自存） 成绩评估：平时30％＋考试70％ 关于这门课的若干问题 第1节 GIS的概念 第2节 GIS的组成 第3节 GIS的功能及应用 第4节 GIS的发展 第一章 绪论 ? 教学要求 ? 教学重点 ? 教学活动 ? 作 业 教学要求 1. 掌握地理信息系统的基本概念 2. 了解地理信息系统发展的历史背景和原因 3. 理解地理信息系统的组成、功能及应用 教学重点 1. GIS概念和特点。 2. 空间数据和GIS应用模型。 3. GIS基本功能 4. GIS近代发展特点 教学活动 在网络上，检索相关的地理信息系统往站, 了解该领域的新进展。 返回上一页 第1 节 GIS的概念 一、数据与信息 1.信息 2.数据 3.信息与数据的关系 定义：信息是现实世界在人们头脑中的反映。它以文字、数据、符号、声音、图像等形式记录 下来，进行传递和处理,为人们的生产，建设，管理等提供依据。 特性： 1）客观性：任何信息都是与客观事实相联系的，这是信息的正确性和精确度的保证； 2）适用性：问题不同，影响因素不同，需要的信息种类是不同的。所建立的信息系统的 明确目的性所决定了信息的适用性； 3）传输性：信息可在信息发送者和接受者之间进行传输信息的传输网络，被形象地称为 “信息高速公路”。 4）共享性：信息与实物不同，信息可传输给多个用户，为用户共享，而其本身并无损 失，这为信息的并发应用提供可能性。 定义：指某一目标定性、定量描述的原始资料，包括数字、文字、符号、声音、图像等符号。 特性：数据是对客观现象的表示，是用以载荷信息的物理符号，数据本身并没有意义。 数据的格式往往和具体的计算机系统有关，随载荷它的物理设备的形式而改变。 数据是信息的表达、载体，信息是数据的内涵，是形与质的关系。 只有数据对实体行为产生影响才成为信息，数据只有经过解释才有意义，成为信息。 信息可以离开信息系统而独立存在，也可以离开信息系统的各个组成和阶段而独立存在； 而数据的格式往往与计算机系统有关，并随载荷它的物理设备的形式而改变。 第1 节 GIS的概念 二、地理信息与地学信息 1.地理信息 2.地学信息 3.地理信息与地学信息的区别 定义：是指与研究对象的空间地理分布有关的信息,它表示地理系统诸要素的数量、质量、分 布特征，相互联系和变化规律的图、文、声、像等的总称。 特性： 1）地域性：地理信息属于空间信息，位置的识别与数据相联系，它的这种定位特征是通过 公共的地理基础来体现的。这是地理信息区别于其它类型信息的最显著标志； 2）多维结构：在二维空间编码基础上，实现多专题的第三维信息结构的组合，为地理系统 多层次的分析和信息的传输与筛选提供方便。 3）时序特征：时空的动态变化引起地理信息的属性数据或空间数据的变化。 可以按时间尺度将地理信息划分为超短期的（如台风、地震）、 短期的（如江河洪水、秋季低温） 中期的（如土地利用、作物估产）