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二只双联开关控制一只白炽灯电路的安装 孙克礼 二只双联开关控制一只白炽灯电路的安装 教材： 全国技工学校电工类通用教材《维修电工生产实习》第二版。课题五《室内线路安装》中第四分课题。 课时安排： 1.入门指导?????? 45分钟； 2.巡回指导????? 120分钟； 3.结束指导?????? 60分钟。 教学目的： 1.会分析此电路的原理，为排除电气照明故障做准备。 2.通过本电路的实习，进一步理解双联开关控制白炽灯的电路原理，提高接线成功率和工艺水平。 ???? 3.培养学生自主、合作、探究、创新的能力。 教学重点： 1.双联开关的结构。 2.双联开关控制白炽灯电路的正确接线及接线工艺。 教学难点： ??? 双联开关控制白炽灯电路的原理 实习准备： 1.双联开关控制白炽灯电路器材每人一套； 2.电路模拟板一块； 3.电路原理图挂图（双联开关自制，连片可以活动）； 4.万用表及常用电工工具，通用检测电源。 教学过程 一、组织教学： 查看学生人数、衣着及工具准备情况。 二、复习提问： ??? 1.指明上台画出一只单联开关控制一只白炽灯的电路原理图。（图略） ??? 2.讨论：开关的接线原则。(火线必先进开关，再接灯座)。 三、导入新课： 1.学生讨论引入课题： 如果也用一只单联开关控制楼道口的灯，方便吗？为什么？ 2.小结揭示课题： 用一只单联开关来控制这盏灯，无论是装在楼上还是楼下，开灯和关灯都不方便，装在楼下，上楼时开灯方便，到楼上就无法关灯；反之，装在楼上同样不方便。因此，为了方便起见，就在楼上、楼下各装一只双联开关来同时控制楼道口的这盏灯，这就是今天大家要学习的：二只双联开关控制一只白炽灯电路的安装。 四、新课入门指导： ??? 1.双联开关结构的分析： （1）引导学生观察比较双联开关与单联开关的结构(单联平开关只有两个接线桩头，而双联开关有三个接线桩头)。 ??? （2）学生讨论双联开关的三个接线桩头之间的接触关系。 ??? （3）学生画出结构图并小结： ??????????????????????????? 双联开关有三个接线桩头，其中桩头1为连铜片（简称连片），它就像一个活动的桥梁一样，无论怎样按动开关，连片1总要跟桩头2、3中的一个保持接触，从而达到控制电路通或断的目的。 ?? （4）万用表验证双联开关三个桩头之间的接触关系。（学生动手操作） ??? 2.电路分析： （1）学生操作模拟示教板，演示二只双联开关控制一只白炽灯的设置效果。 （2）学生画出电路原理图并分析讨论。 ? 　 a b a